想不起那啥，问问自己那啥

笔记放久了真想不起来啊，读书记笔记目的是为了记录想法，抄写金句，关键是写下当时进入大脑的和想到的，一旦过了此时此刻，难说凭记忆可以百分百还原，如果记忆被大脑根据经验和当下的情绪还有固有的信念篡改，再想知道原来的真实是很难的。

今天，我在回忆逻辑思维该如何进行的时候，完全想不起来是在什么时候，看了什么书，也许是听了谁精读书籍的课程顺带讲的。回忆一段时间，终于零星记起一点，但有中断的地方怎么也接不上，我忙不迭地去翻找大概的那本书，结果可想而知，不甚满意。

可以确定的是，翻看的地方是找对了的，但完全不能连贯地想起是怎么记录的，怎么思考的。因为没有温习的缘故，思维的线就这么断了。

又一次想起那个我现在所处的阶段：“有意识，无能力”。

阅读了，听课了，记录了，也思考了，却没有消化和实践。书里的内容又回到了纸张上，笔记孤零零地贴在书页上，没有进入自己大脑的知识体系中，也就联络不起来。要调动大脑中的资源，不得不重新来过。

在阅读中的收获，一定要再加工，一定要实践、练习，形成那种自然而然遇到相应情景就使用出来的能力，至少应该是提个头，其他的自然就从这个“线头”引出来，而不需要再去找出处。

这下确实是尴尬了。

小学老师说的那句：“学完又还给老师了”的话重重地打在了我的脸上。

有时候在惊讶为什么有的人可以把自己读过的书讲成课的时候，应该回头问问自己，同样一本书，自己做得够不够。也就是佩服别人的同时，先问问自己原因，功夫下够了，其他的欠缺也仅是技术而已。

无他，手熟尔！