静静等待种子发芽

      同事高芬老师分享的教育案例：

    有一天早读过后，一个学生神神秘秘的说：老师，你来一下。我以为有什么非常秘密的事，还要悄悄的说，结果在僻静处，学生悄悄的给我一个袋子，说：老师，你回办公室再打开。大家猜猜会什么呢？我打开一看是一份精美的早餐，是学生亲手做的一份鸡蛋灌饼，外加一块苹果，一块黄瓜。学生说家长让她早上自己起床做早餐，她就给我也准备了。

    我的内心真的很感动，这是一份无比珍贵的早餐。一个养尊处优的孩子，家庭条件非常好，也不喜欢学习，曾经在开学初的时候，好几次不愿上学，想放弃。思想工作做了无数次，家长也没有办法。突然有一天她和我说：老师，我想试一试。想试一试能不能努把力把体育考好一点，实验考试好一点。我说：加油吧，孩子，你一定能行。也许是这些只言片语，给孩子心理留下了些许希望的种子吧。操场上挥汗如雨，即使崴了脚也要坚持训练；实验室里，不停的询问质疑。她的努力有了成效，体育实验都是满分。考场里出来就拥抱着我，激动地说：老师我做到了。

    由于基础太差，对文化课的兴趣并不高。尽管成绩上没有很大的进步，但是从对待上学态度和上课听讲的状态方面，有了很大的改观。从数学一点也听不懂，到后来的去主动问老师简单的习题，凭自己的努力考了65分。一蹦一跳的去找我分享她进步的喜悦。每当课间看见我的时候，就问我老师这个单词什么意思？那个单词还有什么意思？我相信这是希望的种子在慢慢的发芽。孩子内心体会到了老师对待后进生的不放弃和真心的关怀，所以才有一份自己在做第一份早餐的时候想到了我；才有了在想放弃的时候，再拼一次的决心。