「RIA学习力」《被赋能的高效对话》No.10，Coco

拆页十

「A1，激活经验」

请写下你最近在做的5件事情，写下你当初设定的目标。然后请看看你写下的内容，是正面陈述吗？如果不是，请修改为正面阐述。

「A1，激活经验」

对成果的正面陈述是为了在头脑中创造出正面的、启迪灵感的画面，这会让人感觉良好，并让你朝着想要的地方前进。比如最近在做的事情有：开读书会、开PET工作坊、开YET工作坊、学习力导师班招生、分享书摘。

我对这些事情设置的目标分别是：

读书会：本学期放假前，带领园里的家长读完《倾听孩子》；暑假前开一期《P.E.T.父母效能训练》读书会；

PET工作坊：2019年底之前开10场；

Y.E.T.工作坊：暑假开一场；抓住安心工作室提供的讲课机会；

学习力导师班招生：开班前招生数量达到40人，挑战50人；

分享书摘：每天早上8点分享至微信群及朋友圈。

这些对于目标的描述就是对结果的正面陈述，让我更有方向和动力。

拆页十一

「A2，规划运用」

请找一个最近自己在做，但有难度且其中有些内容还没有想得太明白的事情，然后按照拆页中的方法，列出自己的双清单，并将其中的不可控项目调整为可控。

书写要点：

1）简述你的事情，期待的成果，遇到的或可能存在的障碍。

2）你的双清单

3）不可控的栏目内容如何移动到可控项目栏。你调整了什么，或者你要做什么动作。

我目前在做的最有难度的事，是暑期的YET班。目前有讲师朋友打算招开夏令营，把YET放在夏令营中，时间是7月初，一共9天的时间，地点在陕西。我期待的结果是，暑假能讲一期YET工作坊。

目前遇到的困难有：夏令营招生需要30位12岁以上的青少年，如果招不够人数，夏令营就得取消；我来回需要至少11天，这期间婆婆出国，孩子没人帮忙带。

可控清单：1、我将课程内容充分准备；2、我可以通过转发朋友圈，为招生出力；3、孩子可以送到暑期托管班临时托管或者爸爸请年假；

不可控清单：我不能确定人数一定能招够。

针对不可控清单的内容，我能做的是：1、和另外三位讲师沟通招生策略；2、发动身边的家长和老师资源；3、建咨询群给家长答疑；4、做好备选方案：通过各种努力夏令营仍然未成行，8月底在武汉单独开一期Y.E.T.工作坊。