读《给教师的建议》第九，十条建议有感。

9.“怎样把学生从事实引导到抽象真理”建议不要死记硬背而是理解了再识记。“识记（记熟）应当建立在理解的基础上。应当引导学生，通过理解（认识）、弄懂大量的事实、事物和现象以后再进行识记。”这让我想到了古诗翻译，现在很多时候教学，包括教学课件，往往都会把古诗的解释直接出示出来，然后让学生背诵。可是学生都很讨厌背诵古诗的解释和默写。反而在教古诗时，让学生根据注释和自己的推测去翻译，然后再背诵和记忆好像要容易很多。不知道这是不是就是死记硬背和理解背诵的区别。

10.“第一次学习新教材”这里要求学生在第一次学习新教材时，不要让任何学生对事实，现象，规律性做出肤浅的理解，不要使学生在第一次学习新教材时就在语法规则上犯错误，不要使学生在第一次学习数学规律性时就解错例题和应用题。我觉得这个要求真的好严格，那么这就要求学生的听课习惯超级好。不然一个班是不可能不出错的，总有几个跟不上，或者上课没有认真听讲的。其实还有就是教师在作业上的要求确实要严格，这样会减少学生的错误率。