我是小鞋匠(音乐活动)

        音乐一直都是我的硬伤,从小就五音不全。在幼儿园工作将近10年的光景,却不曾上过音乐课,班里的音乐课都是由我的搭班老师来担任,对音乐有着莫名的恐惧。昨天刘雨璇老师的音乐课程,让我不在害怕音乐,如若重返幼儿园或许我也可以试着上一节音乐课。

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        印象里的音乐课程就是让孩子们记住歌词,跟着音乐唱,最后脱离音乐让孩子们清唱。这样的课堂不仅单调无趣,也让音乐本身丧失了它该有的价值。

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        刘雨璇老师从歌曲试听、音基一分钟、歌词理解、舞蹈想象四个方面为我们诠释了怎样上好一节音乐课。

        就像刘雨璇老师说的,音乐课是让孩子们感受音乐的优美,鼓励孩子们用肢体语言表达,充分发挥自己的想象力。或许孩子们把握不好音乐旋律,或许孩子们掌控不好节拍,让孩子们在课堂上反复感受与体验,发挥自己的想象,从而加深孩子们对音乐的认知。尽情享受音乐为孩子们带来的愉悦。

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        上好一堂课,离不开课程的设计,课程设计要符合孩子的年龄特点,还要根据孩子的生活经历及经验相结合,刘雨璇老师的讲座中一直在强调,音乐活动课程是要不断积累的。

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        中大班的孩子们在音乐课程中可以尝试角色扮演,让孩子们体验不同职业所带来的乐趣。在角色扮演的过程中了解到与同伴合作的重要性。

        在音乐创编的过程中孩子们的想象力得以施展,这样富有乐趣的音乐课堂孩子们怎能不爱上音乐课呢!就像刘雨璇老师说的,让每一个孩子都能通过音乐感受快乐!

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