残酷游戏——探究内心

看着文章中讲述的一个个故事，或甜美或凄惨，但无一例外地告诉了冯欣一个事实，女生是会喜欢上女生的，而且男生也会喜欢上男生。

“同性恋”一词首次出现在了冯欣的世界里，而对于这个新的词汇，冯欣还没有做好接纳的准备，这突破固有认知的新鲜感，让她慌乱的无所适从。

在网络上搜寻着关于同性恋的一切，冯欣知道，在接纳之前，要有足够的了解。

同性恋：又称同性爱，是性取向之一，是指只对同性产生爱情和性欲的人，具有这种性取向的个体被称之为同性恋者。在人类以外的其他动物中，也普遍存在同性性行为，但这与基于高级情感的人类同性恋不可同日而语，这也是人类多元化发展的一种具体表现。（源自百度百科的解释）

所有一切人类的行为都不是由一个简单的定义就能解释的。

相对于定义，冯欣更想知道的是，这是不是一种病，如果是一种病，病因是天生这样，还是后天环境导致，这种病有的治吗？若父母知道了，会是什么样的一种心态，是接纳还是反对？社会大众又是一种什么样的眼光去看待这件事情？所有的一切在冯欣的脑袋中盘旋，没有一刻停歇，冯欣感觉自己的脑袋随时都要炸掉。

冯欣开始回忆自己对待同性异性的方式，与他们相处的模式，在情窦初开的年纪，是否对谁动过心，所有对自我的探讨都需从过往中寻找。

冯欣家中有个哥哥，有个姐姐，冯欣自小喜欢跟哥哥玩耍，与姐姐玩耍的次数有限，觉得女孩子事情多，麻烦，不如男孩子简单，相处起来轻松。

上小学时，冯欣也喜欢跟班里的男生一起玩，甚至因为这个原因被叫过家长，在当时的村子里，男生和女生玩是不被允许的，好像他们在一起就是一件伤风败俗的事情，好在冯欣的父母比较开明，向老师解释了她从小就喜欢跟哥哥一起玩，接触的男孩子多，所以喜欢和男孩子一起玩，并向老师保证，会让她多跟女生一起玩的。

冯欣倒是开始跟女生一起玩，可总觉得不舒服，没有跟男孩子一起玩的进行。

再后来就是上初中，那是刚施行“划片招生”，就是你要去上的中学，会根据你的家庭地址进行分配，不是你想去哪里就去哪里，所有计划实施的开始阶段都是严肃认真的。冯欣能进县城最好的那所中学上学，父母着实费了写心思。冥冥之中一切自有安排，父母对于上重点中学的执着，改变了冯欣的人生走向。

中学是在县城，距离冯欣家里有65公里的距离，不住进学校安排的宿舍，显然是不太现实的，在对未来一无所知的情况下，冯欣开始了住宿生涯，二十几个女生住在一起，回忆起在一起生活的点点滴滴，冯欣才觉出自己的异常。当有女生换衣服时，冯欣是不敢直视她们身体的，会下意识的转头，若是无意间瞥见赤裸的女生身体，冯欣会马上对那个女生说对不起并快速地跑出去，全寝室的女生都觉得冯欣怪怪的，但二十个女生在一起，谁又没有点奇怪的习惯呢，不止同寝室的女生没把这种怪放在眼里，连冯欣自己也只是觉得自己奇怪而已。

站在当下，回首望去，冯欣知道，原来自己不止是害羞，还有对同性的尊重，正如普通人不好意思直视异性一样，冯欣不敢直视同性。

回想起同处在这个时间段的往事，冯欣也明白了，在自己不知爱情是何物的时候就爱上了那个温柔知性的她，她的面孔开始浮现在冯欣的脑袋里……