【八年级】《社戏》备课

备课资料收集:

1.情节

“波折”:《社戏》的“摇曳美” 杨宇鹏《中学语文教学》2017.1

(1)因为“波折”的无处不在,使得小说后面的情节与小说前文暗示的、读者期待视野中设想的情节总是不太一样。

(2)这就如同坐船游览一条蜿蜒曲折的河流,你依据眼前的风景去猜想弯道后面的风光,船开出弯道之后,呈现的风景与你的猜想总不太一致。这样一路游览,你定然会觉得这条河流的风光是多么的多姿多彩、引人入胜。

结合“思考探究”,用四字短语概括本文所写的几件事。《社戏》

看社戏主要情节

“戏前波折一月夜行船一赵庄看戏一归航偷豆”的故事情节

设计活动:如果你写去看社戏,或看什么?你会怎样设计情节,让你的这个故事引人入胜呢?

总结:故事情节不妨多设计“波折”,波折让故事更多姿多彩,引人入胜。

小练笔:选择一个主要事件:如放烟花,用四字短语的形式设计故事情节。并选择其中一个情节细细描绘。(300字)

2.导入:同学们,在许多人的心目中,鲁迅先生的语言是冷峻、犀利的。其实呀,先生的文笔还有其温情脉脉的一面呢。

重新设计:同学们初一上学期我们读了鲁迅的《朝花夕拾》,认识到一位既有理性批判又有感性温柔的一面。包括后来学习的《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》都是选自《朝花夕拾》,八年级我们要接触鲁迅的小说了。今天学习的作品选自鲁迅的小说集《呐喊》,因此,《社戏》是一篇小说,这篇小说的文笔是温情脉脉的。

问题一:读最后一段,分析其感情。

问题二:那夜的豆,那夜的戏为什么好看?

因为平桥村的人好:双喜:聪明机灵,善解人意,考虑周到,办事果断,有领导才能;桂生:聪明伶俐,心思缜密;六一公公:淳朴善良、热情好客。

自然环境:景色宜人。

问题三:与“北京看戏”做对比,北京的戏请的是名角,但因为人冷漠无情。所以戏也不好。

钱理群说京城的两次看戏,“真实而惊心动魄的展示了敏感的、被扭曲的、受伤的灵魂——而且应该承认,这正是我们在许多作品中看到的那个鲁迅。”

有情:不好的戏也好,无情;再好的戏也不好。

这就是所谓的“情到深处不讲理”。比如,你对妈妈说:“妈妈,你闭着眼炒的菜逗比大厨好吃”,“妈妈,你最美。”

因为,你爱妈妈。

我们学过的很多文章都有“情到深处不讲理”的,你能说一说。

鲁迅为什么觉得《山海经》是宝物,是最心爱的宝书。就是因为这是不识字的长妈妈辛辛苦苦买来的。汪曾祺在《端午的咸鸭蛋》中说道,高邮的咸鸭蛋最好吃,是因为那是他的家乡。

结论:阅读时读到矛盾或者不合理的地方,恰恰是作者感情最深处。

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