【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第三周复盘

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童谣，是幼儿英文的基础。每个孩子的语言能力都是从爸爸妈妈和唱儿歌开始的。这个对于中文，我深有体会，她学的古诗大都从歌谣里面获得，还可以自己做些动作。儿歌本身就为小朋友而创作的，因此它是富有童趣，琅琅上口的，易理解，易背诵。

对于儿歌的学习不应该是一本正经的学，这样是很乏味的，会让孩子产生抵触心里，我的女儿就是这样。曾一度很讨厌，排斥gb，我一放就让我关掉。因为我把它当成了作业去完成，儿歌就应该是浸润式的，走进我们的生活。因此，我们可以用主题式学习，数字，家庭成员，身体器官，日常生活，动物，玩具，等等。

现在我找了sss里面的歌来学习，配上动作，效果还是不错的，不排斥，可以一起跟着做，偶尔也会主动要求去听，去看。也是学了规划师才知道，儿歌也是有方法学习的，节奏是什么，适不适合孩子都很重要。不论是什么都是需要方法的，好好利用家里的wswp，毕竟有音频和游戏可以学习和玩的。

家里的亲子阅读是很有必要的，它能提升孩子学习英文的意愿，动力，和语言能力。亲子共读次数多的孩子其口语词汇表现会优于共读次数少的孩子。给孩子准备一个阅读角，准备一些孩子感兴趣的书，静下来，制造一个快乐的阅读氛围。

我就是一个英文小白妈妈，虽然知道英文阅读很重要，可也不知道从何下手。这次，老师告诉了我们几个方法。1.先预习，家长先把绘本看一遍，念一遍。2.小朋友越早开始听英文故事越好。3.在不影响句式理解的情况下，最好用英文来念。4.挑选绘本。挑选绘本我们可以选择a.童谣式绘本，因为我们对童谣已经熟悉了，再配绘本，自然会简单一些。b.有重复句型的绘本。c.主题式绘本，在生活中可以运用到。d.少字绘本，图片和孩子的经历是可以连接的。e.有声绘本，有音频，cd，网络资源也会很丰富。f.幽默式绘本。g.互动式绘本，语言会相对较多，但她们会急于操作，语言就可以减少了。孩子喜欢重复，所以我们可以一星期一本，这样焦虑也会少点。总的来说，鸡娃先自鸡。和孩子一同成长。