很荣幸再次有机会做半日助教，和孩子们相处也自然了许多。我们的孩子们都长大了，自理能力都强了很多。最大的感触是他们的个性特点越发的鲜明了。区域活动的划分看出孩子们不同的性格和爱好，有的好动活泼，有的爱思考，有的动手能力强，有的懂事安静，有的调皮，有的爱美，有的选择困难，有的好脆弱……
另外，有的孩子真的很自律，什么事情都可以自己做好，老师的话也全部都完成的很好，相当的懂事听话。可也有的孩子真的是太自由了，任何事都只按照自己的意愿去完成，老师的话完全听不进去，明知道是不对的事情，可是我就是要去做。问题来了，有一些事是有准则的，比如吃饭不可以说话；不可以故意推、掐小朋友；不可以做错事情不道歉等等。
我们都知道孩子的世界是最纯净的，我只是有一点点担心他们身上的小毛病会不会让他们适应不了未来小学的在校生活。希望孩子们都早日学会自律又能拥有自由强大的内心。
我为小朋友们准备了一节手工课《神奇又美丽的蝴蝶》。上课的过程有一些小插曲，我发现孩子们不好管了，可不是小礼物就能降得住了。这里面很容易就看得出哪些孩子有父母或长辈们高质量的陪伴了。他们不仅自律还很聪明，所有我提出的问题和指令都可以完成的很好。我是用猜谜语的方法引题的，有个小女孩竟然在事先完全不知道的情况下，就知道我写的那四行字是一个谜语，真是让我震惊。孩子们在园里的英语课也认真上了，谜底是蝴蝶，他们还用英文单词“butterfly”回答我呢！
我的问题孩子们也可以回答的很好，观看PPT里美丽的蝴蝶，通过图片让孩子们了解蝴蝶有两对翅膀，一双眼睛，头上还有一对触角，身体是细细长长的，有六只脚。（这里我想说的是孩子们一早就知道触角这个词语了）
另外，我有一个环节设计上失败了。我本来是想让孩子们加深理解蝴蝶“对称”的概念，所以做了好多分两半的蝴蝶卡纸，让小朋友们分三组竞赛，快快把蝴蝶拼成完整的！再说说每组各有几只蝴蝶都什么颜色什么图案。没想到孩子们有的个性太强，没能一人一份的蝴蝶，让个别没有动手拼装的小朋友难过了。还有的小组争着打开袋子，谁也不撒手的。团队意识这个词孩子们还没有认识吧！
还有一个环节是了解《蝴蝶成长的过程》，蝴蝶的一生真的很神奇，从卵――幼虫――蛹――蝴蝶，每个阶段都很努力。我特别喜欢蝴蝶，我对小朋友们的期望是他们可以像蝴蝶一样，靠自己顽强的努力，美丽的蜕变，华丽的飞翔！
最后，是装饰画环节，孩子们表现都很好。他们的作品相信大朋友们也看到了，请为我们的孩子点赞，他们都很有创造力。
这里特别想推荐的一首歌，电脑上网搜一下，幼儿歌曲蝴蝶飞呀歌词视频在线看-5068儿童网，给孩子们听一听，真的是很好听！梦想和童年多么美好的词语呀！孩子们加油呀！在你们最最美好的年纪……
最后我特别想说的是:我们的老师每天很辛苦，她们早上来得很早；她们几乎没有空闲的时间；她们要耐心回答孩子们的问题；她们要认真解决孩子们之间的矛盾；她们要细心的观察孩子入园时的变化比如脸上怎么青了，红了；她们要教孩子们学习知识；她们还要督促孩子们吃喝拉撒；她们真的为了孩子们付出了很多很多。请理解她们，体谅她们，尽最大努力配合支持她们的工作。
同为人母还想和孩儿爸，宝儿妈说两句:工作忙，琐事多，生活就想一场鸡飞狗跳的战场。不上班没钱养你，上班没时间陪你，现代父母的矛盾，请小心翼翼的解决，孩子们都很懂事也很敏感，他们知道你们很忙，他们只是希望你们多陪陪他们。请信守你们对他们的承诺。孩子会在爸爸妈妈实现承诺的过程中明白，爸爸妈妈是无条件爱我的，信任我的，是信守承诺的。这种信任感，会让他们有足够的力量和勇气，去探索外面未知的大世界。愿我们都能接住孩子所有的困惑，成为孩子背后那堵最温暖的墙！
杨子诚妈妈
2019年4月23日