2021年小结 (一）陪伴孩子成长二三事

时间飞快，转眼已经2022年了。1年没有交作业，看着007的信息，觉得甚是惭愧。然而这一年确实没有停歇，各种工作像浪潮袭来，经常加班写东西，写得昏天黑地。最近总算有点时间做做自己的事情了，趁着机会，赶紧回顾总结。2021年有不少收获，一时间写不完，那就分类写吧。今晚写第一部分，陪伴孩子成长二三事。

1.第一次去动物园。带孩子去省城看病，顺便去动物园去长长见识。第一次去动物园，孩子知道后高兴的笑出花来。孩子毕竟是孩子，只记得去动物园，去医院反倒成了顺便。小半年了，现在看孩子喂骆驼、骑犀牛雕塑的照片，还不自主得笑出声来。怀念在动物园的时光，那一刻便成了永恒。

2.努力读经典。关于个人能力的体现，我感悟最深的就是“能说会写”。但如何培养孩子，一直找不到着力点。就在2021年5月份，偶然看到朋友晒孩子读经的日常，我认为我找到了，而且当下是最好时期，孩子得尽快动起来，不能再拖了。我和老婆统一思想，制作课表，2021年6月25日开始读经。现在还在读，但因为越来越难，孩子读不懂，热情大减，坚持成了最大的问题，读经频率和进度都不如从前。每个人学习都有疲惫期，但是经典学习一定要坚持。

3.关于创造力。昨天晚上在院子里走路消食，无意听到祝唯庸的中国艺术史，真有趣啊。王德峰讲到“人类心智的最高能力不是理性，而是性灵。性能灵意味着想象直觉感悟，这是创造性的源泉。严密的理性思考能力不能创造什么，创造力要靠伟大的直觉、宏大的想象，和深切的感悟，这些都超出理性的逻辑。性灵靠什么保存滋养？艺术。艺术是我们心灵的养料，我们在艺术中精神愉悦了。”在信息时代，创造力才是孩子未来的核心竞争力。父母要多涉猎、多学习，给孩子创造氛围，影响并感染孩子。

4.幼儿园扮猫。孩子在幼儿园扮猫，她的同学当爸爸妈妈和主人，拉着孩子走。媳妇儿在监控里看到这一幕，回来责问孩子，谁让你当猫的，是不是***欺负你，告诉妈妈。我听了也着急上火，这不是讨好人格或者受虐人格吗？怎么可以这样，到了社会怎么办？！我一阵胡思乱想。好几天对孩子严加教育，无济于事。后来求助园长。园长指出“孩子扮猫只要她真心快乐，父母不要监视孩子并把自己的观念强加在孩子身上。另一方面，一直逼问孩子，孩子会不自主扯谎。父母要做的就是给孩子更多的爱，让她有足够的能量。”后来，按着园长的指示我们内心盲目的焦虑打消了。

事后我反思：孩子只带着内心本能的需求，正在对这个世界形成认识，我们把错误的固有经验强加给她，她内心世界经历了怎样矛盾与重新建构的过程。 假如我们活在别人的监视下，一举一动都被别人注意到，心里会发生怎样的变化？我们这是以爱和关心的名义监视着他的一举一动。像这种明显严重错误，而我们又不自知的行为，我们身上肯定还有，但正因为不自知，我们自己发现不了。同样的，我们其他方面的固有经验、已有的观念，还有多少是可靠的？？？另外，我们本身也得是开放系统，多倾听别人的见解。因为每个人看事物只能看到一面。中国古话讲 “浑身是铁打几个钉子”。

5.父母的焦虑。媳妇聊天中，朋友告诉她，孩子的爷爷有文化，现在她的孩子小班就能识2000多个字，100以内加减法。。。媳妇听后，竞争的焦虑涌上心头。 回家给我传递压力，咱们孩子怎么办？我说，咱们以“道”为本：立规矩，树家风，以身作则，将“人无信不立”“修身立德” “以勤治事”等做人基本准则刻在孩子的观念中；然后以“器”为用，摸索方法，制定计划，有节奏地让孩子反复练习，培养孩子体能、阅读、逻辑、写字、口才等能力。从后来的表现看，我认为媳妇儿真正弄懂“道”为本的道理。