2022-04-27

                                       玩得好，才能学得好

作为一名父亲和老师，我一直坚信一个原则“玩得好，才能学得好”。 因为这是一个良性循环：玩累了——能休息好——上学时精力十足——学习时的专注力就提升了——完成作业时的效率提高了——有更多能够玩耍的时间。 管理学大师史蒂芬·柯维提出：“锻炼身体，可以调节压力，培养积极主动的能力。” 尽情玩耍，并非是放纵孩子，相反，是让孩子在玩耍中释放学习的压力，给自己的精神层面充电。 

因疫情大部分学生滞留在学校，家长非常开心，觉得孩子就不会浪费时间，在家玩手机和电脑，自己也不需要操心怎么管孩子啦。其实孩子在校的生活也是挺单调的，除了教室、食堂、就是寝室。老师一方面忙于应付疫情，一方面又担心居家学习孩子的情况。因自己也住校，也担心家人，尤其是孩子。老师的精力不够，与学生交流的情感和上课的激情和平常比，还是有差距的。

老师除了完成疫情防控的工作和正常的教学工作，还要关注学生的情绪，精力被分散了许多。学生看到疫情严重，看不到回家的希望，也焦虑；疫情期间的课务做了调整，基本上只能在教室，学生的学习生活单调了许多。纵观疫情期间的学习情况，学生的学习和平常比也是大大折扣的。我担心学生长期这样，会导致本来学习兴趣不浓的孩子厌学，无疑是雪上加霜。

当下能做的就是自己养精蓄锐，充分调动自己的积极性，用自己乐观的态度和饱满的激情感染学生，带动学生走出疫情暂时带来的阴影。