迟到也幸福

冬日雨花

      2018年10月23日晚19:00的路上车灯炫目，车窗外霜降的微风吹瘦了山尖的那圆月，发着莹莹的玉的光。

        驱车在这光影里前行，脑海里仍然呈现着明霞教师成长联盟晨光读书交流会的情景，一份感动在心底荡漾，如水中的涟漪散播开来，暖暖的。

      2016年初夏，我申请加入了明霞教师成长联盟，经明霞老师审核通过，正是成为一名成员，由于种种原因，从来没有参加过正式的活动，当初的激情慢慢的有点褪去，在每天的工作和生活中，心里似乎缺少点什么。

        今天市教科所组织市级创新课一等奖获得者，到十六中送教下乡，看到指导专家中那熟悉的名字，一种莫名的激动涌上心头，一定和我敬爱的孙老师接上头，孙老师又不认识我，可能早不记得我了。

      在接景区王主任和市教科所郑所长的车上，我收到了一条微信，“今天，到你学校去送课”，我看了一眼（正在开车），我的天呀，是孙老师发给我的，孙老师没有忘记我，还记得我是十六中的一员，好激动，一踩油门，车快了许多，30分钟就到了学校。

　　一下车，我就激动的忘了礼仪，跑到了领导前面，找孙老师握手，孙老师亲切的握着我的手说：我们见面了。我只是反复说：我是您的学生。领导说：行了，你让俺也握握手吧！方如梦初醒。

        9:00——9:45领略了明霞教师成长联盟成员王文丽老师带来的初一数学《用字母表示数》。王老师的课由一首儿歌《数青蛙》导课，出示目标，提出问题，小组合作讨论，学生自我展示，启发诱导，质疑讲评，练习巩固，整个流程如涓涓细流，水到渠成，滋润学生的心脑。舒缓的语气，激励的语言，激发学生热情，开拓学生思维。清晰的思路，突出的重点，严谨的细节，科学史话，使学生更加明确了生活的态度和价值观。王老师的自信、气质，处理问题的淡定从容得到了明霞老师的真传，让人心生艳羡。

        10:00——11:55作为点评专家孙老师更是就创新课的内涵、开展创新课的目的，从理念、素养、课程开发等方面给我们老师做了小型专题报告，老师们茅塞顿开、受益匪浅。

　　14:00——18:30跟着孙老师一起参加了晨光小学张利校长组织的明霞教师成长联盟读书交流会，实现了我的第一次组织生活。

        梭村小学的孟庆功校长带着全体来了，范镇中心小学的朱英华老师来了，晨光小学的幼儿园和小学老师都来了。大家从自己近期的读书开始，谈感受体会，谈犹豫困惑，谈决心打算。真是不听不看不知道，真听真看吓一跳，从言谈举止、自信气质、精神面貌与我印象中的小学老师截然不同。

        更让人敬佩的是，孙老师详细记录了每一位老师的发言，逐一给予了点评，并且都能说出名字，不管老成员还是新成员。

　　孙老师从团队的作用、申请的价值、学校特色、教师觉醒、核心素养、课堂教学、家校共育、幼儿教育、小课题研究、读书的作用等方面给大家做了详尽的阐述。

孙老师经典的话：

1、学校文化需要微观察、微思考、微研究，“小学校”要做“大教育”，文化引领使教师觉醒。

2、生命化、实践化、个性化的课堂教学，更具吸引力。

3、找学校最忙的人帮忙。

4、学会利用碎片化的时间。

5、“玩”是开发智力，“玩”要培养好习惯。

6、父母爱读书，孩子就爱读书；老师爱读书，学生就爱读书；学校有书香，学生心中就有花香。

7、没人学习、没人读书、没人教研的学校不是一所好学校。

8、读万卷书，行万里路，百闻不如一见，给自己一个机会。

9、年轻不是年龄是心态，学会思考，坚持写作。

明霞成长联盟成员的精彩片段：

1、团队的作用：互相温暖，互相鼓励，互相解决困惑，激励思考，坚持收获。

2、回归回家的感觉真温暖。

3、伴孤灯，写诗意，要担当，有责任，让读和写成为生活的一部分。

4、读书就是：读自己、育自己、教自己。

5、读书是一种习惯，坚持、总结、成功，幸福都是奋斗出来的。

6、诗意的教学，丰富的内涵，精彩的生活。

7、工作忙中有幸福，用约会的心情去上课。

8、无论前方遇到多少坎坷与挫折，一定要把自己留在阳光底下，把影子留在身后。

9、做好母亲、好老师，不要顾此失彼的幸福。

10、找学校最忙的人帮忙。

11、学习、读书的人是孤独的。

12、请一定要相信，你自己就是一道风景，不需要在别人的风景里仰视。

月下独酌一小首：

明月清影照无眠，

霞光万里炫长天。

老为徒弟捧馨香，

师之道中最芬芳。

好心豪情志常在，

帅才匠心谱华年。

      有的人迷失了，有的人又重逢，幸有你来，不悔初见。

迟到也幸福！