绘分享『英文启蒙规划师』训练营第三课作业

phonics作业

我小时候没学过音标，没学过自然拼读。反而是工作后系统学习过音标，学习过自然拼读。教学过新概念入门级和绘本课程。

以教26个字母为例，之前教学A-B-C-D的读写拼，呈现A、B、C、D的闪卡，特别是小学生低段年级容易和拼音弄混，这些字母重复出现，不断出现重复，然后教学字母的书写，每笔每画模仿书写，然后呈现单词Apple，bed,cat,door这些单词以及Apple[ˈæpl],bed[bed],cat[kæt],door[dɔːr].单词和音标。把每个单词的字母和音标对应拼读。如在Apple中，A对应/æ/反复跟老师跟读，让学生边念边张大嘴巴念音标/æ/,然后在依次拼读后面几个单词，问学生刚才这四个单词中，哪个单词还出现了/æ/，用手指出来，然后大声念出来。教学后四个单词的字母音，音标音，以及单词的拼读，接下来小组PK赛玩游戏，获胜的小组将会加分奖励。课程快结束前巩固练习，把这四个单词铺在地板上，依次念出来，正确念出来的学生获得奖励，课后再布置拼读任务和书写任务。