2022-04-16

20220 4月16日

#一起读书吧

本周共读/自由读书籍《正面管教》

1今天我读了：P9～P12

2我学习到了：

父母长期应用惩罚的方式来管教孩子，孩子当时会屈从，暂时改正错误，但事后他们会，以下面的方式一一回敬：

1、愤恨：认为这些惩罚对于自己来说不公平，认为大人是不可信的，心底产生愤恨的情绪。

2、报复：暂避风头，伺机回敬

3、反叛：对惩罚不满，之后大人让孩子做什么，孩子就反其道而行之。

4、退缩：这一方式有两种表现形式，一是偷偷摸摸，即再遇同类事情还会有同样的做法，但是更为隐蔽，刻意避开大人行事；二是自卑，长期的否定导致孩子认为自己做什么都是错的，觉得自己是个坏孩子。

孩子的年龄及心理特点，决定了他们无法认同大人做出的惩罚方式，也无法理智地分析整个事件。有时刻意做大人禁止的行为，不管这个行为是否正确，是否符合自己的意愿；改变自己，时刻察言观色，只做他人认可的行为；多疑，对人挑剔，不信任他人。

正面管教是以相互尊重与合作为基础。正面管教将坚定以和善融为一体，在此基础上，基于孩子的自我控制，培养孩子的各项能力。

在“严厉型”的家庭中，是大人剥夺了孩子自己负责的权利，导致孩子推卸责任的意识养成。而在“骄纵型”的家庭中无论是孩子还是大人，从一开始就漠视“责任”一词的存在，他们从根本上就没有负责的意识。

以另外两种方式不同的是，正面管教一开始就告知孩子“责任”的存在，为了让他们更好的承担自己的责任，大人需要让孩子参与到规则制定的过程中来，因为，人更容易遵守由自己制定的规则。

在广交孩子是大人可以根据四条标准确定自己的管教是否有效：

1、和善是否与坚定并行？（是否给予了孩子足够的尊重？是否以正确的方式鼓励了孩子？）

2、是否有助于孩子感受到归属感和价值感？

3、管教结果是否长期有效？（惩罚仅在短期有效，但有长期的负面效果）

4、是否教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子良好的品格？（尊重他人，关心他人，善于解决问题，勇于承担责任等）

每天阅读一页书，每天进步一点点