物理老师上了一堂英语课

高一时，我们的物理老师讲课有时很别致，往往会出其不意地给学生带来一些小意外，令学生们对他的讲课很期待。他姓焦，瘦高个，戴着一副像瓶底一样的近视镜，讲起话来，声音洪亮，学生即使坐到最后一排，也是像坐第一排一样听得清清楚楚。他讲课时，擅于用动作表达事物，且动作幅度比较夸张，经常令同学们捧腹大笑。

有一次，焦老师来给我们上课。我们自然把物理课本从书桌里拿出来，上课前就准备妥当了。他站在讲台上，弯腰向第一排的一个学生要来了我们正学的英语课本。他扬起英语晃了晃说，请同学们拿出英语书。我们都很疑惑，上物理课，叫拿英语课本啥意思吗，难道说他改都英语了？

焦老师说，其实上大学时，我是外语系毕业的，学的英语，我的英语比物理要好得多，今天我之所以要为大家上一堂英语课，是因为物理课要学加速度这一节，恰巧英语课本里有一节课讲述的是加速度问题，就是伽利略落体实验这一节。

同学们纷纷拿出了英语课本，翻到了伽利略落体实验一节，我们的英语老师还没有讲到这一课。焦老师开始大声地朗读起英语课文来，每读一句，他都翻译一下，并细细讲解这一句的意思。他读起英语来，简直比英语老师还熟练顺溜。

焦老师对单词的解释很透彻，尤其是讲到速度、加速度的单词时，既解释他们的意思，也得讲述二者的区别。加速度一词，别说是英语，就是汉语词，也让人不容易理解。有的学生始终理解不透加速度的真正意思，焦老师也是连说带比划地夸张的讲解，让学生明白清楚。。

整整的一节课，老师就拿着一本英语书讲解。学生们纷纷夸赞老师的英语课讲得真好，不比英语老师讲得差。有学生给焦老师开玩笑说，不如改教英语吧。

这么多年过去了，物理老师讲的那一节英语课，至今还是记忆犹新。