2020年3月21日周六 深圳 阴166/1000 读书训练营Day 5
【书籍】《读懂一本书》第5-8章
【标题】努力成为讲书人
【字数】2259
《读懂一本书》的第五章到第八章，通过具体方法的介绍告诉我们如何成为讲书人。分别从对书的解构、再创造、讲书前需要做的准备工作、如何画一张思维导图等4个方面介绍具体的步骤。
为方便自己记忆，也为方面做思维导图时提炼，本大小姐自己总结新词如下：
1、解构
如何解构一本书，需要从书的概念、背景、意义、解决的问题、及引起你产生心流的共通点、趣闻轶事等方面着手。
1）概念：很简单，你需要知道这个本身是什么，你才能有继续阅读的可能。比如：《终身成长》，开篇对比两种做法，引出了什么是固定型思维，什么是成长型思维。你需要理解这两个基本概念，后面的所有案例，你才可能看得懂。
2）意义：这本书看了后能带来什么意义？前面我们说过，每本书都有自己的使命，那每本书一定有它的意义。无论是科学类、实用类、消遣类（我个人分的类，大家可以提出不同看法）都会给你带来一定的价值和意义。比如《列奥纳多.达.芬奇传》就是告诉你一个意义：纯粹求知的乐趣。
3）心流：总有那边一本书能触及你的灵魂，激荡你最底层的思想……也或者，总有那么一本书让你产生无限的愉悦，让你久久不肯放下。
4）解决什么问题：如果你是按照目的性去读一本书，那你一定知道这本书解决了什么问题。比如，我前不久看了一本关于应对焦虑的书，书中有大量的案例、冥想例子、音乐都足可以支撑去开发一门课程。所以，对于樊登老师所说：他在大学讲师期间，讲压力管理就买本3本关于压力管理的书来读，然后提取提炼新的观点。我感同身受。之前还为自己就对着书开发课题是不是太投机取巧，听了樊老师的经验，我可以心安理得了。
能把书看薄，有总结提炼的能力；又能将一本书从薄到深入理解，再延伸内容，便是读书的最高境界吧。
5）人艰不拆。除了生活工作的压力，我们也需要轻松愉悦的趣闻轶事来填充我们的生活，所以在讲书的过程中，适当增加这些会让生活轻松美好，当然内容要是健康的、高雅的、利于传播的。
2、重构
曾经下载过很多读书APP，目前保留且入会的就是樊登读书了。因为入会不到一年里，听了103本书，再翻阅原著，樊登老师既保留了原著的观点，也有自己的重新构建。很多看来不太好理解的观点，经过深入浅出的比喻，让人们理解且很快能记住。
所以讲书不是照搬照念，也不是摘抄经典；而是需要讲书者经过自己大脑的重新构建，进行再创作、重构时切忌脱离原著观点，要充分尊重原著作者的观点也要充分尊重听众的判别能力。
一个好的讲书需要有一个步骤：
1）构建坡道。最好的讲书状态如演讲一般，先要构建一个坡道，引发听众兴趣，继而让听众有兴趣跟随你的讲解。
2）抓住原著的重要章节，以陈述结构讲解其中内容。
3）如果能，不要写逐字稿。个人深有体会：曾经讲1天课，写过3万多字的逐字稿，最后发现到某个时段的时候不是按照逐字稿的点在讲，心里就开始慌乱，为了保持在课堂上的正常讲解，最后都是按照逐字稿设置的大框架在讲。现在本大小姐PPT的备注里也只有大纲式的条框，比如：这一页讲个胡萝卜+大棒的案例。
当然，如果是竞赛类的，还是需要一个逐字稿，因为你要卡每一个字每一秒的时间，必须先要练习好。又或者达到某个更高级别的时候，什么都不需要。
那凭什么来讲书？一张思维导图就足够了。
3、讲构
1）就我个人而言，一定不是在2015年（开始转型）之后才培养的语言表达能力和写作能力。这两个能力是在初中开始就有所积累：当时作文得过某大赛的第3名，演讲比赛得过一等奖，引以为自豪的是当时演讲排名曾经超过我的老师。所以这两种能力靠积累、靠时间沉淀。
2）看电影、话剧、听相声等是提升语言表达能力的重要途径，除此，我小时候还喜欢戏剧，因为家里奶奶喜欢，耳濡目染，对那些站在台上表演的人都很崇拜。
3）讲书时要构建自己的思维：讲书前，重温一下自己绘制的思维导图；进行中寻找积极参与的听众（总有那么些人很深情、友好、专注的望着你，个人上地面课时有深刻感受，他们就是当时让你把课讲得更好的动力）、不迎合（不刻意奉迎某些人或某些想法，按照原著和自己的节奏讲）、面对认知高的听众不忐忑，按自己的节奏愉快进行（曾经我个人讲“谈判技巧”讲到博弈论时，现场就有位博士，当然我没有慌张，而是非常尊重地请他给现场讲解了该方面的某个话题，赢得了他和现场150多位小伙伴们的尊重和支持）。
4、结构
再谈讲书的结构，前面已经说过了，不用写逐字稿，逐字稿和你在全书中找重点没有区别，而一幅思维导图是你解构一本书的基本结构、重要脉络、重要线索的最好方法，比逐字稿更能锻炼你的逻辑思维能力、文字提炼能力、及现场思维发散的能力。
5、建构
如果培训师、讲师是今后发展的方向，那从现在起，必须从以下方面建构自己的能力。
1）多读书，读好书。昨天已经谈到了10个领域的书籍都需要涉猎，丰富你的知识，打破你的边界，避免掉入能力陷阱。
2）把每本读过的书绘制成思维导图。从读《读懂一本书》开始践行，这个思维导图就是我目前文字版的重要脉络。
3）所读的每本书完成一篇读书笔记或两篇。输出读书笔记从2019年开始践行，目前写得比较顺手，因为还停留在舒适区，没有把自己逼向更高的难度。
4）把所读的每本书讲给身边的人听。这个很关键，从2020年开始执行，首先讲给TONY听吧，反正我讲任何课都是Ta先试听的，Ta是我的小白鼠（哈哈哈，希望Ta不要看到这篇简文）。
5）努力成为一名讲书人。未来努力的方向，把知识传播给更多的人，发挥其价值。当然最受益的可能是讲书的我自己，因为这个过程足可以让我得到更大的提高和成长。