第2期点评官内训营绘画心理分析作业～秀霞05【动态画】

家庭动态图

画者基本信息：

画者年龄：51

性别:女

职业：教师

家庭情况：已婚，有一个18岁的男孩

画作名称：自画像(家庭动态图)

画面描述:画的时候感觉好像是自己不同的状态

目前困惑:感觉行动力不足，无力感，很多事情困扰，感觉有些力不从心

整体印象:1、印象关键词： 担忧

2、绘画时间：10分钟

3、绘画顺序：右上人，太阳，左下的人，右下的人，树，左边圈里人 ，大圈

4、涂抹和擦拭：太阳，人物的手部，鼻子和嘴巴都有不同程度的涂抹，说明画者对于自身的主见性、行动力、表达力或存在一定的焦虑情绪。

一、总：全局着眼

1、画面大小：超过4/5, 结合画者提到的困扰，画者内心或有情绪躁动。

2、画面位置：大部分画面内容靠上，说明画者注重精神生活，有着自己的抱负，但可能又缺乏安全感。

3、线条特点：长线条、圆弧线条为主，短线条为辅，说明画者可能性格整体较为柔和，善于变通，自控力强，容易压抑，也会有情绪化、急躁、冲动的一面。

4、色彩分析：

二、分:内容分析

树——

整体比较小，位于右下角，说明画者可能对未来事业发展有所期待，但又缺乏安全感。

树冠：比较小，全封闭性的竖型树冠，说明画者比较积极向上、自我约束能力比较强，情绪不容易外露，想法比较局限。

树枝：尖尖的树杈是画者攻击性、情绪紧张、潜在强势的体现。

树干：线条比较直，说明画者性格或有正直、固执倔强的一面。树干纤细，说明画者可能感到得到的社会支持不足以及对自我能力不够认可。树干在树冠内延伸，说明画者对外有探索欲，情绪管理比较好。

人——

整体：多人物，右上角人物比较大，其余三人大小差不多，说明画者注重家庭、人际关系。人物位于不同的空间，感觉缺乏精神交流与互动，不够亲密。

类型：有正面像，也有侧面像，画者可能总体上是愿意被他人所了解的，但也有防御、内敛的时候。

头：头部适中，画者做事可能比较周密，实际对欲望比较节制。

头发：人物当中有些只画出轮廓，有些是三毛，有些是光头，说明画者做事注重效率，追求简单的生活，不会自寻烦恼。

脸：有三个人物是圆脸，左下的人物的脸下巴有点尖，说明画者性格整体比较温和、柔和好相处，可能也会比较爱美。

眉毛：右上角人物眉毛较短，左上和左下人物眉毛偏向于外八眉和内八眉，画者可能比较具有批判精神，善于思考，可能容易缺乏耐心，容易跟别人有冲突，不容易听取他人的意见。

眼睛：有三个人物都是呈现大小眼，画者比较善于察言观色，内向，关注自己的内心，对外界环境不太关心。人物眼珠有涂抹，说明画者内心可能感到有些焦虑，眼珠往左看，说明画者可能比较念旧，多愁善感。

鼻子：比较小，其中左下角人物的鼻子有涂抹，说明画者可能觉得自己不够有主见性。

耳朵：有些人物没有画耳朵，说明画者可能会选择性倾听。

嘴巴：有三个人物嘴巴都比较小，呈现一字型，说明家人之间内心容易有憋屈压抑，不愿意表达内心。

脖子：人物脖子都比较长，说明对自我和家人的要求可能都会比较高，其中左下人物的脖子稍显粗大，说明画者有些时候可能会脾气暴躁。

肩膀：人物肩膀都比较窄，有点溜肩的感觉，说明画者可能不愿太操心，承担过多责任。

躯体：方正，可能是画者自己与家人性格中或多或少有固执倔强的一面。

手臂：左上人物的手臂显得过短，左下人物手臂大小不一，有些人物手臂张开，有些人物手臂垂于两侧，说明画者性格可能有外向也有拘谨内敛的一面，内心感到无力，渴望掌控感。

手：人物手指有点尖，其中右下人物手有涂抹，说明画者可能对自己要做的事情感到焦虑，有攻击性。

腿：人物的腿部大小不一，说明画者渴望更多的稳定性，内心不够踏实。

附属物：太阳位于右侧，有涂抹，说明画者可能比较依恋父亲，渴望父亲的关爱与温暖。追求独立，尊重理性思考。

三、总:统合整理

关于性格：内向、独立、念旧、多愁善感

关于心理和情绪状态：压抑、缺乏安全感、退缩

关于人际关系和家庭：人际交往顺畅，但家人之间可能精神交流不够充足，缺乏互动

关于画者需求：渴望获得事业上的突破，获得家人的理解与支持。

优劣势：

三个以上优点：自制力强、求知欲强、积极向上、念旧、善于思考

一个缺点：可能容易对家人缺乏耐心，不善表达自己的情绪与感受

给画者的建议：累的时候，不妨允许自己休息放松一下，但更为重要的是，要学会正面地向家人表达你的情绪、感受与期待，与家人在情感上多交流与互动，取得家人的理解与支持会让你产生更大的动能。如果事情太多，不够聚焦，那就试着主动断舍离，集中发力，一个阶段做好一个事情，会让你更得心应手，事半功倍。

画者困惑（主诉）：

提问（你想了解的、想确认的、对画者有帮助的）（尝试不同问法，注重对方感受）：

1、你和家人平常都有哪些互动方式呢？

2、你是如何评价自我的？

3、对于未来的事业发展，你有哪些期待呢？

4、针对困惑给画者的建议：——————————————————————————————以下是集体分析之后，补充部分群内反馈及补充部分（你没想到的，新的角度）:再次总结与集体分析后的感悟：