联动周更 || 141 跟岗学习总结

      为期一个月的闽宁协作项目教师跟岗学习马上就要结束了，回顾一月来在福清实小的学习生活，我用五个字来谈谈自己的感受，也谈谈自己的收获。

      一、“雅” ，之所以我用这个词来概括实小的校园文化，是源于我对实小校园文化的追求和创造。实小作为建校近120年的老校，有着久远的文化积淀和精神传承，“仁爱、执着、协作、超越”的实小精神，引领着一群有梦想有信念的实小人，怀揣“幸福理想”，营造“幸福校园”，创建“幸福课堂”，成就“幸福师生”，乐享“幸福成长”。校园追求绿色环境文化，处处的绿植，师生的绿色校服，都传递着蓬勃向上的绿色发展理念。我们初到福清一中的那天，黄华副校长穿着正规的绿色校服接待我们，让我很感动。一个细微的举动，呈现的是对教育的理解。第一次接待，让我感受到了实小对我们的重视，也让我们对实小教师的精神风貌有了一个初步的认知。这个“雅”还体现在教师对待学生那种亲切、耐心的互动上。

      二、“实”，教育犹如农民种田，要的就是实实在在的耕耘。一分耕耘，一分收获。在这些天里，我们几个所在的办公室的窗户正对着操场，透过窗户，我们可以清楚地看到每一位体育教师上课的情景。大家对体育课认真对待的工作态度，上课流程的自然妥当，对学生身体训练项目的系列化以及对待学生的态度，给我留下了深刻的印象。我们几个在办公室也在议论，实小的校训健康第一的理念 ，在体育课上的确得到了充分的体现。严明官副校长告诉我：实小，不仅重视身体健康，也重视心理健康，不仅重视学生健康，也关注教师健康。学校建有专门的心理工作室，有专业的心理辅导教师，并定期开展团辅和心理健康教育课。信息技术课程，也严格按照教科书进行上课，做到课课有目标，节节有落实。

      三、“细”，常言说：细节决定成败，过程铸就辉煌。是的，实小在课堂教学、教育科研、德育教育、少队活动、大课间等诸方面的安排、落实和管理，都做的细心、细致。从管理层的随时沟通到随时督查，从各处室工作的安排到班级、班主任工作的实施，从活动主题的提炼到活动后的宣传报道，从档案归纳整理到反思提升，这里的每一个环节，虽然我没有亲历，但从一件件、一次次的现象，都看到了。作为我们这次来的学校中层干部，学什么，我觉得更多的在于思考如何将活动的设计变得更有序化、系列化、针对化。反思如何在工作中辅助学校领导做好策划与实施。细字当头，一切就会不同凡响。

     四、“亲”，在这里的近三十天，学校领导根据我们学习的需求，及时对接，不怕麻烦，认真安排，让我们体验到了一种回到自己学校的感觉。特别是黄华、林海斌副校长，韩国文、吴亮、林丽娜、郑英、陈鹤英等几位主任积极配合我们，给我们做安排，并主动领我们参观校园文化、功能室建设、班级文化建设、其他校区……，让我们不但学习到了大校、名校的办学细节，也感受到了学校教师团队的亲和力、向心力和凝聚力。 

     五、“新”，创新是一所学校不断向远向高发展的不竭动力。学校努力践行教育国际化、现代化的理念，先后与新加坡培青学校、印尼泗水三中新语学校结成姐妹校，发起成立福建省实验小学教育联盟，成为“中国好老师公益行动”基地校，与北师大亚太实验学校、上海金苹果学校等省内外几十所名校建立友好合作交流关系，促进共同发展。这些举措，体现了校长的办学视野和决策能力。值得点赞。

       值得学习的地方太多太多，但要真正知行合一，落地见效，就需要我们内化于心，外化于行，因地制宜，扬长避短，紧密结合各校学情进行有效的融合，为促进本地基础教育高质量发展做出应有的贡献。