家人们：
周末好！
禹州那么大，能够与孩子和家人们相遇，这是多么大的缘份啊！从本周开始，我会每周用一封信的方式与家人们讲述月牙儿在学校里生长，变化的故事。这是一个永也讲不完的故事，这是一个无限精彩的故事。家人们一定要每周准时相约，了解一周所学内容，以及下周的安排。让我们一起参与，见证孩子的成长，拥有共同语言密码，决不做同一屋檐下的陌生人。
本周孩子在校四天的时间，从8月30日怀揣着期待与紧张走进教室，到周五开心的等待过周末，每天都在经历着新新的挑战。
挑战一：适应新新的环境
离开熟悉的幼儿园，温柔的老师，相处已久的小伙伴。走进陌生的，听闻写作业写到手抽筋的小学。如果说孩子有情绪，家人一定要以同理心来看待这件事。给孩子一个大大的拥抱，再来鼓励孩子勇敢的去挑战。
学校里，頔上学来时的泪花花；平放学时的眼泪婆娑；都让老师的内心随时做着挣扎。孩子已经长大，我们不能一直哄着孩子，又要和孩子建立信任驯养关系，那就三十六计，计计都要试一试。还好，孩子开心的笑脸和下课拉着老师衣服，抱着老师的动作中，表达了他们内心的喜悦。
挑战二：规则
孩子在幼儿园里无拘无束，幼儿园的规则对孩子们而言一般情况下是束之高阁的。走进小学，孩子就要独立的挑战各项规则：
早起早早到校，不迟到。
进教室整理书包抽屉。放学按老师的提醒整理需要带回家的物品。
一节课一个学科，及时整理自己的桌面，准备下节课的物品。
下课及时补充水分，及时上厕所。
上课举手回答问题，认真跟着老师进行思考。
……
挑战二：学习
幼儿园的一位老师带多科课程，小学一位老师带一门学科，要认识各科的老师，和每科老师互动，交流，记忆。
写字饱满大方，有顿笔。
上课时做笔记。
一堂课所定的学习目标，课上需要孩子们在规定的时间内完成完成。……
孩子们说：
“老师，好难啊！”
“孩子，你感到难的时候，就是在生长的时候，加油吧！”
“老师，我不会！”
“没关系，老师帮助你，我们一起来！”
“老师，你看我写的行不行？不行我擦了再写！”
“孩子，比上个字写的好多了，下次继续努力就好，你很棒！”
……
孩子每天都在努力的挑战着自己，于是教室里看到了美好的月牙儿：
积极举手回答的琮航，筱汐，怡晴，翊翔，赵一，天诺，承启，子晴，如林，梓蕴，柳雯，心翊，硕启，瑾睿，王一，博涵。
上课认真听讲的陈頔，朱梓睿，雨欣，峻熙，裴飏，瀚硕，梓航，洋溢，一凡。
写字认真的王梓睿，涴豫，飞扬，乙未，丁赫，松平，刘研，芊甫。
家人们，相信种子，相信岁月，相信孩子们无限的潜能吧！
数学老师有话说：
本周数学课程:
❤️通过神话故事《盘古开天地》，体会数字1--5用橡皮泥捏塑数字（写绘1-5），一一对应（目标：通过浪漫感知体会数字鲜活的生命，能够理解数与量的对应）。
挑战学习数字占格位置的书写✊
❤️准备课第1课时：
数一数
目标：能够有序、不重不漏地正确数数；掌握数数的两种方法：点数法和标记数数法。
❤️准备课第2课时
比多少
目标：在活动中理解“同样多”“多”“少”的含义，掌握一一对应比较物体的方法：一一对应后，谁有剩余谁就多，谁没有剩余谁就少，两种物体都没有剩余就表示同样多。
小月牙儿们小学生涯的第一周，无论是生活还是学习，每个孩子都在不同程度上挑战了昨天的自己，家人们及时鼓励宝贝儿哦！！！
下周需要带的物品:
1.下周一开始，艺体课程正式开课，口风琴，轮滑鞋，舞蹈鞋，没有带来学校的请周一务必带来。(每件物品上都写清楚孩子的名字)
2.天气干燥，周末家人们把水杯清洗消毒，下周一带上。
3.周末的作业提醒孩子按时完成，并督促孩子学会自己整理学习用品，不遗漏，不乱放。
4.每天早上7：15之前走进教室，不迟到。
相信种子 相信岁月
月牙儿教室守护者