视觉笔记~学习(3)

【绘画】第3节“通共情” 作业提交处

本节课我学习了什么

关键点1：

1主（主角：吸引读者，引导阅读）2配（N个配角，传达信息、引导理解）3对话（人物+对话，快速视觉化，传达信息，引导理解）

关键点2：

色彩使用让画面从素面朝天，摇身一变姹紫千红：1、选色依据（物体固有颜色、个人爱好、色彩情绪）2、配色(同色深浅多变化、邻近互相可叠加、对比勿忘主次分）3涂色（黑笔线稿、选色定笔、涂色到底）

本课我的感受：

感受1：一直沉浸于按时完成2次作业的喜悦当中，有一种暂时放松、松懈的感觉，让自己跳出视觉笔记课程的压力，应付生活其它事物中。而当其它事物完成得不是很顺畅时，又将迎来第3次课以及作业时，有一种莫名的回避与拖延感，直到小糕老师的微信提醒，不得不让自己再次调整计划，空出大块时间，专注于当下的课程。此时发现如果没有课程时间期限的压力，或许会一直拖延，如果没有群里大家积极晒作业的促进压力，或许没有被迫的开始和坚持，感恩抱团学习的压力和同在的动力，感恩自己在行动拖延时的自我意识觉察和调整。没有顺畅的坚持，也没有轻松自在的行动，一次次的发现之旅就是最好的自我觉醒。

感受2：课程内容依然精细、丰富，越是信息量大的课程，越发恐惧自己能否吸收消化，能够顺利的输出完成作业，带着这样边听课、边记笔记也偶尔边跑神的状态持续至开始作业。作业前对自己有一个期待，想着自己也呈现出一副图画精美、清晰逻辑文字排版。不过作为初学者，放下这样的完美期待，尽肯能的在自我理解的基础上勾勒出初稿。发现没有美术的基础，想要画出美轮美奂的人物或者图画确实有难度。“先完成、再完美！”而后写着、画着、涂着……看着刚开始嫌弃不满意的画面到慢慢蜕变为逐渐满意的作品时，内心的喜悦再次激励自己：不可小觑每次的小步前进！

作业完成 2 小时