未来领袖:以项羽为例教学生用科学方法解决新问题,成为未来领袖

我在想:雷军解决了“怎么不花钱做出小米品牌”这个从来没有人解决过的问题而成为商界领袖;而马斯克解决了“火箭回收,达到重复使用”的问题,甚至会解决“人类移民火星”这样的“前无古人”的问题成为继乔布斯之后的新一代领袖。那我该怎么教学生来解决“前无古人”的问题呢?

  运用科学研究的方法。下面,我用刘邦和项羽的故事来讲解科学研究的方法。

  背景:我是项羽,被刘邦包围在垓下,我有勇气自我了结,但是我更有勇气改写历史——突围,我会怎么做?

 第一步:根据类似的经验或通过设计诊断框架提出各种假设,避免四面出击,浪费资源。

     假设1:根据类似(以往)的经验,刘邦和我是结拜兄弟,他可能不会干掉我。

    假设2:我要突围,那我该怎么做出我的假设呢?

       “结构化分析”的方法的方法只有3种:呈现有形结构、寻找因果关系和归类分组。为了提出假设,我这时候运用“呈现有形结构”的方法来提出假设。

      根据方位这个结构,我划定了四个方向:东南西北。然后从这四个方向排除探马,搜集回来的情报如下:

     于是,我正式提出假设2:刘邦的兵力不足,不足以进行四面合围,所以,东面空出来了。

第二步:设计一项或几项重要的实验,根据产生的结果排除一个或多个假设。

     设计检验假设1的实验:派说客去找刘邦重申兄弟之情, 看刘邦是否解除对我的包围。

      附录: 假设1:根据类似(以往)的经验,刘邦和我是结拜兄弟,他可能不会干掉我。

     设计检验假设2的实验:派小股不对从东面出击,看是否可以走出重围。

      附录:假设2:我要突围,那我该怎么做出我的假设呢?

第三步:通过实验得出明确结论

     根据检验假设1的实验结果得出的结论:

     结果1:刘邦杀了我的说客,那说明他决心置我于死地;

    结果2:刘邦立即撤军,说明刘邦不想杀我。

     根据检验假设2的实验结果得出的结论:

     结果1:小股部队像郊游一样轻松地走出了包围圈,说明东面的确是“逃出生天”的正确方向;

     结果2:小股部队全军覆没,说明东面是陷阱。

第四步:相应地采取补救措施

       根据检验假设1的实验结果得出的结论:

     结果1:刘邦杀了我的说客,那说明他决心置我于死地;

     补救措施:不要再派人去送死,发布命令,准备拼死突围。

     结果2:刘邦立即撤军,说明刘邦不想杀我。

     补救措施:撤回大本营,同是派兵监视刘邦的军队,防止突然袭击。

 根据检验假设2的实验结果得出的结论:

     结果1:小股部队像郊游一样轻松地走出了包围圈,说明东面的确是“逃出生天”的正确方向;

 补救措施:收齐我的“项”字军旗,低调快速地从东面撤军。

     结果2:小股部队全军覆没,说明东面是陷阱。

补救措施:派出探马打探其他方向的情况,然后设定新的突围计划。

   如此循环往复,知道能杀出重围,逃出生天。采取这个方法避免了四面出击,分散兵力,最后被各个击破。

   学会了这个方法,学生就可以迅速地开展着手解决一个新问题,为成为未来的领袖做好准备。

大家这时候想一想,你该怎么在两个月内自学泰语,达到能到泰国与泰国人日常交流的程度呢?怎么运用上面的科学研究的方法呢?

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