未来领袖：以项羽为例教学生用科学方法解决新问题，成为未来领袖

我在想：雷军解决了“怎么不花钱做出小米品牌”这个从来没有人解决过的问题而成为商界领袖；而马斯克解决了“火箭回收，达到重复使用”的问题，甚至会解决“人类移民火星”这样的“前无古人”的问题成为继乔布斯之后的新一代领袖。那我该怎么教学生来解决“前无古人”的问题呢？

  运用科学研究的方法。下面，我用刘邦和项羽的故事来讲解科学研究的方法。

  背景：我是项羽，被刘邦包围在垓下，我有勇气自我了结，但是我更有勇气改写历史——突围，我会怎么做？

 第一步：根据类似的经验或通过设计诊断框架提出各种假设，避免四面出击，浪费资源。

     假设1：根据类似（以往）的经验，刘邦和我是结拜兄弟，他可能不会干掉我。

    假设2：我要突围，那我该怎么做出我的假设呢？

       “结构化分析”的方法的方法只有3种：呈现有形结构、寻找因果关系和归类分组。为了提出假设，我这时候运用“呈现有形结构”的方法来提出假设。

      根据方位这个结构，我划定了四个方向：东南西北。然后从这四个方向排除探马，搜集回来的情报如下：

     于是，我正式提出假设2：刘邦的兵力不足，不足以进行四面合围，所以，东面空出来了。

第二步：设计一项或几项重要的实验，根据产生的结果排除一个或多个假设。

     设计检验假设1的实验：派说客去找刘邦重申兄弟之情， 看刘邦是否解除对我的包围。

      附录： 假设1：根据类似（以往）的经验，刘邦和我是结拜兄弟，他可能不会干掉我。

     设计检验假设2的实验：派小股不对从东面出击，看是否可以走出重围。

      附录：假设2：我要突围，那我该怎么做出我的假设呢？

第三步：通过实验得出明确结论

     根据检验假设1的实验结果得出的结论：

     结果1：刘邦杀了我的说客，那说明他决心置我于死地；

    结果2：刘邦立即撤军，说明刘邦不想杀我。

     根据检验假设2的实验结果得出的结论：

     结果1：小股部队像郊游一样轻松地走出了包围圈，说明东面的确是“逃出生天”的正确方向；

     结果2：小股部队全军覆没，说明东面是陷阱。

第四步：相应地采取补救措施

       根据检验假设1的实验结果得出的结论：

     结果1：刘邦杀了我的说客，那说明他决心置我于死地；

     补救措施：不要再派人去送死，发布命令，准备拼死突围。

     结果2：刘邦立即撤军，说明刘邦不想杀我。

     补救措施：撤回大本营，同是派兵监视刘邦的军队，防止突然袭击。

 根据检验假设2的实验结果得出的结论：

     结果1：小股部队像郊游一样轻松地走出了包围圈，说明东面的确是“逃出生天”的正确方向；

 补救措施：收齐我的“项”字军旗，低调快速地从东面撤军。

     结果2：小股部队全军覆没，说明东面是陷阱。

补救措施：派出探马打探其他方向的情况，然后设定新的突围计划。

   如此循环往复，知道能杀出重围，逃出生天。采取这个方法避免了四面出击，分散兵力，最后被各个击破。

   学会了这个方法，学生就可以迅速地开展着手解决一个新问题，为成为未来的领袖做好准备。

大家这时候想一想，你该怎么在两个月内自学泰语，达到能到泰国与泰国人日常交流的程度呢？怎么运用上面的科学研究的方法呢？