腹有诗书气自年华——读书摭谈

厦门市教育科研究院    肖俊宁

一、阅读,人文底蕴之沃土

(一)古人看读书

忠厚传家久,诗书继世长.(对联)

一等人忠臣孝子,两件事读书耕田.

粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华一苏轼

谈笑有鸿儒,住来无白丁——刘禹锡(二)实践看渎书

会阅读的孩子,说成绩一定差不了

会阅读的孩子,其它成绩一定差不了

会阅读的孩子,不会变成一个坏孩子

(三)现实看读书.

教育,具有甄别选拔社会分层的功能

读书,是普通人跻身上层社会不求人的不二通道。

二、阅读,要有创新的见解

有朋自区方来,不亦悦乎?

死生由命,富贵在天?

三、阅读,要有深度的思考

开卷有益

探究性阅读,打开思路,深度思考

四.阅读,能提升考试的品味

(一)教材中的作文题

(二)名著中的阅读题

(三)综合性阅读

你可能感兴趣的:(腹有诗书气自年华——读书摭谈)