有感而发

2020.12.18        星期五        阴

星期一老师开例会的时候，领导提到了教学进度的问题，说今年的寒假不知道会不会提前，叫大家做好提前考试的准备。所以，学校要求我们的新课一定要在十二月底完成。

这个星期还是按部就班地进行教学，下周二语文新课就可以全部学完，余下的就是复习了。

从上个星期开始，我陆续地联系了一些家长，特别是这几天晚上，每天都和两三个家长进行了沟通交流。交流的过程很顺畅，家长们也很配合，这让我感到既意外又高兴。

意外的是——我原本以为大家对孩子的学习不上心，因为这些孩子较长一段时间以来，几乎都没什么进步，学习态度也是反反复复的。我以为这是家里没有管（起码是没有持续监管）造成的。而通过交谈，其实大多家长还是有心去管了的，只不过效果甚微。所以，对于孩子出现的掉队情况他们也是着急得很。

高兴的是——家长们知道学习对于孩子来说的重要意义，在放学回家后和节假日的时间里能够监督孩子完成学习任务，响应老师的号召，这就是对老师最大的支持。当老师在班级群里指出问题，家长能够及时回应并加强监管，这就是家校配合的最好体现。

从近期的家庭作业完成情况来看，这项常态化的学习任务全班五十人，人人都完成了，可见所有的家长实际上都在管了。那么，我们接下来最关键的就是要提高监管的效率，使孩子的学习态度、习惯和成绩切实向好的方面改变。

于是，我有计划地通过电话了解学生的家庭基本情况、在家学习环境等，再和家长商量解决问题的办法。这种“个人定制”式的交流和指导让家庭教育更有针对性，老师再在学校对该生进行重点关注，按照和家长协商好的方案加以行动和配合，都起到了不错的效果。

所以，家校要紧密联系，相互支撑。当孩子的教育做到了无缝对接，才能形成更大的教育合力。

一年级是学习的起步阶段，培养良好的学习习惯特别重要。所以，需要家长密切配合，和老师一起帮助孩子养成好习惯，改掉坏习惯，扬长避短，孩子就会越来越优秀。

现下不是流行一句“教育拼的是爹妈”的话吗？的确，教育是要投资的。除了费用投入外，更多的则是时间投入。人们常说“陪伴是最长情的告白”，家长在孩子身上付出了多少，就会有相应的回报。正所谓“一分耕耘一分收获”，多付出收获多，少付出收获少，不付出没有收获。

也许有人会说，自己在外工作，根本陪伴不了孩子。虽然这是现实，但这却不能成为你不闻不问的理由。爸爸妈妈不在家，其他的监护人就得负起教育孩子的责任，一家人要商量、分配好各自的任务，教育孩子不能出现真空地带。

开学至今，老师和大家因为班上的孩子，由陌生人变成了有关联的人。在过去两个半月的相处中，我们慢慢熟悉，家校关系也逐渐变得和谐。离放寒假还有一个多月的时间，老师会一如既往地尽职尽责。也希望家长们能够继续做学校教育的同行者，让家庭教育发挥更大的作用。