知识运用初体验（一）——两道数学例题

孩子们：
这里有两道题，所用知识点非常简单。我们避开复杂的知识点，是为了集中精力体会教材知识是如何“运转”起来的。（如果身边有四五年级的孩子，希望你能留下文章，给孩子阅读，最好是反复朗读。）

填空题：

2分钟 = （）秒

5秒    = （）分钟

下面解答的文字是大脑里无声述说的内容，我们正常的思考就是无声默读的过程。

                                                        “2分钟 = （）秒”

开始思考：

这个题是分钟和秒的转换，教材里的基础知识是 1分钟=60秒。基础知识里是1分钟，但题目要求2分钟。因此，要把1分钟=60秒这个式子左边变成2分钟。

“1分钟=60秒”这个式子带有 “=”，符合教材里的等式定义，因此它是个等式。

因为等式的性质：“等式两边同时乘或除以相同的数（0除外），两边依然相等 ”，

所以，可以将 “1分钟=60秒”这个等式的两边同时乘以2，得出：

1分钟 x 2 = 60秒 x 2

因此 ：2分钟 = 120秒。

                                                    “5秒 = （）分钟”

开始思考：

这个题是分钟和秒的转换，教材里的基础知识是 1分钟=60秒，也就是60秒=1分钟。基础知识里是60秒，但题目要求5秒。因此，要把60秒=1分钟这个式子左边变成5秒。

“60秒=1分钟”这个式子带有 “=”，符合教材里的等式定义，因此它是个等式。

因为等式的性质：“等式两边同时乘或除以相同的数（0除外），两边依然相等 ”，

所以，可以将 “60秒=1分钟”这个等式的两边同时除以12，得出