邓亚萍如何运用结构化思维

昨天学习了结构化思维在不同领域的不同表现，从而产生人与人 的差异，今天早上就听到樊登对谈邓亚萍，其中，邓亚萍回顾自己打球和读书的过程中的方法，邓亚萍用的词是套路，其实这个套路就是结构化思维。

认真用结构化思维的基础知识分析社会上很多人、事，很多成功与不成功的事例，都会有惊人的发现。

邓亚萍9岁的时候，被教练认为没有前途赶回了家，邓亚萍不服气，就在父亲的指导下研究解决问题的办法，核心问题就是解决个子矮的问题，最后自己琢磨出了四个套路：步伐移动要快、打快球、、打狠球、打怪球。这四个问题都是为了解决自己个子矮，从被动转变为主动的战略思维指导下产生的方法。只要这个思维结构出了以后，具体要做的事情就很好解决了。

除此之外，邓亚萍读书的方法和套路也和别人不一样。特别是学英语的过程，她用了常规的学习方法觉得不行，不适合自己，邓亚萍就研究自己的优势和劣势，决定听力先行，终于找到突破口：听--模仿--学习。

我三言而言好像概括不了邓亚萍拼搏的历程，但是从整个解决问题的思维方式来讲，还是有一点需要学习，就是一定要有战略眼光，突破常规，研究自己解决问题的方法，我觉得这就是结构化思维的具体运用。

邓亚萍的事例还告诉我们：常人惯用的学习和模仿的思维套路是不可取的，确定目标以后研究适合自己的套路。在工作或学习中如果处于被动和落后的局面，一定要转换思路，独辟蹊径。通过模仿是不能超越的。