《正面管教》一到三章精读复盘

第一章 正面的方法

一、反思当今社会孩子不听话的原因

1、成年人已经不再给孩子树立服从和顺从的榜样了。成年人对孩子的引导和指导非常重要，孩子们应该得到同等的尊严和尊重。他们应该有机会在和善和坚定—而不在痛苦、羞辱和责难的氛围中发展自己人生所需要的人生技能。

2、今天的孩子很少有机会培养责任感和上进心，我们不再需要孩子像过去那样为家庭生计付出努力，相反，孩子们被以爱的名义给于的太多，而无需自己付出任何努力和投入，甚至认为这是理所当然应当。

父母常常忽视了培养孩子自己动手的能力，我们常常剥夺了孩子以负责任的方式做出贡献，来获得归属感和价值感的机会，然后去反过来埋怨孩子嫌他们没有责任感。

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如果允许孩子在为家庭生活做有意义的事情时与父母并肩做事，边学边干，他们就会自然而然地培养出这些感知力和技能来。

孩子的大多数不良行为正是源于七项重要的感知力和技能的缺乏。

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踹饮料自动售货机效应

孩子们习惯于成年人惯有的回应。当我们改变回应方式时，孩子们可能会以夸张糟糕的行为来，试图得到他们所习惯的回应。

今天学习归来，内心动力满满，心里一直想着早点让孩子睡觉，她睡觉了我就可以安心的复盘今天读书会的内容了。

七彩熊打卡，睡前故事都按部就班的进行。关灯后，她一直磨磨唧唧的翻来覆去的不睡。时不时嘴上还念叨着：妈妈你不要生气，我是很爱你的。然后继续不睡觉。

我眼看着马上就要11点了，内心坐不住了，就说，晨曦快点睡觉，咱们明天还要上学呢，你不是和萱萱约好了明天幼儿园见面的吗？早点休息。

晨曦说，妈妈，我想听你讲睡前故事。

嗯，脑子很清醒，坚定地对晨曦说：妈妈晚上已经给你讲过故事了哟，如果你想听妈妈讲故事，明天你早点到床上来，妈妈给你讲，现在是我们睡觉的时间。

唧唧歪歪还是没有睡。然后又说：妈妈你不要生气。

大啊，我心里一直想着整理读书会的笔记，她就是磨磨唧唧的不睡觉。大脑盖子瞬间打开一顿发火，晨曦哭了说我要去爸爸房间。我心里想着，好，叫你爸爸来，我去隔壁房间复盘。叫来了爸爸，她哭的很厉害了，我又回来了。结果没一会，她就睡觉了。我一下子想到今天上课的时候老师讲的“踹饮料自动售货机效应”，她反反复复地惹我生气，不就是在试图的让我发火以至于得到一个她习惯的回应么？

我的天啊

当心！是什么在起作用？

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孩子们通常不会清醒地意识到自己在遭受惩罚时内心所做出的决定。然而，他们未来的行为就建立在这些潜意识之上。

例如，一个孩子可能在潜意识中认定“我是一个坏孩子”，并会继续扮演“坏”的角色；而另一个也认定己“坏”的孩子则可能会变成一个讨好者（总是寻求别人的认可），以此来求得他认为自己不配得到的爱。

因此，大人更需要知道自己的行为会造成何种长期效果，而不要被当时的短期效果所愚弄。

基于受到惩罚是说产生的感觉和潜意识中的决定。孩子们，不可能形成积极的人格。

如果既不严厉也不骄纵，那该怎么办？

正面管教以相互尊重与合作为基础。正面管教把和善与坚定融合为一体，并以此为基石。在孩子们自我控制的基础上，培养孩子的各项人生能力。

当大人用过度控制的方式来管教孩子时，孩子们依靠的是外在的控制，是大人始终在为孩子的行为负责。

老师和父母们最常使用的过度控制的方式，就是奖励和惩罚。在这种方式下大人必须随时捕捉孩子的好行为，并加以奖励，随时捕捉孩子的坏行为，给予惩罚。显然是大人在承担责任。

控制型的父母常常责怪自己的孩子没有责任感，却没有认识到，这是他们自己在训练孩子的不负责任。

正面管教最重要的概念之一，就是孩子们更愿意去参与他们自己制定的规则。

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