导入
构建“更轻的机制”，让大象从细小的改变入手。最终，形成内训机制与内训师的“心流”状态。
在这个状态中，象与骑象人配合得天衣无缝。象处于主导，一路顺畅地向前奔跑，而骑象人则完全沉浸其中，搜寻问题与机会，协助象顺利前行。
什么是更轻的机制，如何一步步打造更轻的机制？
【康裕思维】
用互联网思维，“问对”问题，“做对”产品，打造内训爆款
运用用户思维、本质思维，场景思维，视觉思维
启动黄金圈思维法则，从为什么出发找到用户本质诉求，产品真正痛点
轻，细，开放，好玩——充分调动起内训师激情和价值感，形成文化和氛围感召。
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用户痛点解析
用户思维：先明确用户是谁，从为什么出发，找出用户的需求和痛点。
员工为什么参加意愿不强？
选拔机制重，填表申请，部门推选
培养模式重，几天集中学，出了一个课程成果
可要自主开发课程时，选题都不知如何下手
使用方式重，三尺讲台面对面授课，机会太少啦
使用都少，积分等于虚设，课酬的确发愁，何谈存留？
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探寻需求本质
本质思维：洞察问题本质，找到影响内训师培养效果达成的“第一性原理”。
为什么员工参与意愿不强，本质是内训师参与其中，没有赢得获得感、尊重感和价值感，仅培养未获得使用。
康裕本质思维解析
激活“用”杠杆，撬动“选育留”
康裕通过内外部15年讲师培养经验发现，
“用”是撬动“选育留”的杠杆，把“用”激活———“能用*多用*用好*用活”，挖掘尽可能多的应用场景，内训师“选育用留”飞轮就能自如的转动了。
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挖掘培养和使用场景
场景思维：还原用户行为，绘制产品最初的使用地图。
我们内训师培养目的是什么呢，目的是激活企业内部学习分享氛围，满足企业内员工学习需求，我们是不是要回归到互联网时代，人们学习场景多样化的现状，让我们内训师使用场景和学习场景也应该多样化发展，才符合企业内训本质。
康裕场景思维应用
1.轻而多的使用场景，让内训师各场景找到使用价值
如何场景化使用？
试想下我们自己的学习方式，百分之十面对面听课学习，90%都是读书，听书，社群听课，线上专栏听课。
企业内是不是也可以将成人丰富的，线上线下联合的学习方式通过内训师搭建起来呢？
因此，康裕主张的，用要“多渠道，轻而多的使用”。
2.开放选拔，培育有内容分享的一群人
如何开放选拔？
“轻而多的使用”撬动内训师开放选拔——只要你有分享欲，你有岗位经验，爱读书，有文史哲，或者经管科技任何一方面的兴趣，均可进来找到自己分享平台，塑造自己影响力，找到价值感。
我们将构建一个纵横交错的内训“网格化角色矩阵”，由“文化导师-市场教练-技能教师”组成的包括“讲授者、开发者、催化者、分享者”网格化角色矩阵。
3.满足多场景使用，细化培养内容，打造1+N颗粒度细的任务场景学习
如何细化培养？
康裕主张集中学习外，更要细化和拆解内训师学习之路需掌握各类知识，技能，方法和工具，生成学习任务卡
融合线上学，线下学，线下练，线上任务打卡等多种学习场景，确保一个关键技能不少于三个场景的学习
真正将内训各项技能实现自动触发，不思量，自难忘，就能自动调用。
因此，我们输出的任务细学习场景多的学习培养平台。
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选育用场景显性化
视觉思维：用视觉化的方式进行观察，思考，记录，沟通，展示，讲故事，解决问题，塑造内训师“存在感、获得感和价值感”，必须在内训师 “选育用”过程中，引入视觉化思维，观察、记录和展示他们学习整个过程。
康裕视觉思维应用
如何好玩留住？
积分记录和激励触发，打造仪式感获得身份认同，好玩最重要。
“社群分享角，语音电台主播、明星墙，蜕变片，竞赛PK，节日加冕......”
时时融合丰富好玩的游戏法则，让“选育用留”仪式感十足，让荣誉感，价值感，存在感爆棚，实现个人IP塑造，
同时实现内训队伍在使用中不断精进，良性运营，形成内部学习分享文化。
用互联网思维设计和运营产品
从打造内训师爆款产品出发
运用用户思维、本质思维，场景思维，视觉思维
我们不仅仅是培育传道授业解惑之师
更重要是帮企业培育一群贴合互联网学习场景的内容分享者
即将配套重磅推出：2019年4K战训教练培育
「时光永远是一道桥，你在某时某刻、某分某秒就会忽然被连接到特定的记忆中，在脑海中激起波澜。」
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