智慧育儿分享

有很多人留言说孩子学习缺乏主动性，已经因为过去自己错误的教育了，导致孩子学习习惯不好，那么像这种情况能不能改变呢？昨天我们是不是谈到这个问题啊？能不能改变？孩子不主动写作业，不主动学习，对生活，对学习，缺乏热情，缺乏自律性，基础也比较薄弱。

孩子有任何不让我们满意的地方，我们能怎么办？昨天我们说的第1点，是做好榜样，这个是我们能把控的，能掌握的，我们说教育孩子是要在谁的身上下功夫，是在孩子的身上下功夫呢，还是把功夫花在自己的身上，是在孩子的身上去用力，还是在自己的身上用力，为什么要在自己的身上去用力使劲。

因为不管孩子学什么，他最喜欢向谁学习，不管孩子上什么培训班，补习班，学什么技能，学什么兴趣班，孩子是最喜欢向父母学习，所以我们希望孩子怎样，最好的办法是我们自己先怎样，孩子自然就照样学样。这是第1个，做好榜样，如果我们希望孩子好学，我们自己首先必须做一个好学的父母，我们希望孩子有意志力，我们自己先把自己变成一个懂得坚持的人，要不然你拿什么去来说服孩子，影响孩子，语言的力量很微弱，孩子更多是看我们怎么做的。这是第1点我们能做的，我们无法去安排孩子的生活呀，但是呢，我们可以改变自己，我们可以做好示范，做好榜样，对吗？

第2点呢创造环境，创造学习和生活的环境是我们能做的，因为人是环境的产物。孩子他在这个环境当中看到听到，感受到，就本身是学到。创造环境是我们能做到的，是我们自己愿意就可以行动。所以在创造环境的过程中，比如说，我们平台大家一起在坚持读经典，读English，读中医四小，玩相约教具，包括现在还有管子这些，家里有朗朗读书声，一股浩然正气，回荡在自已家里。在家里这是不是就是一种环境唉，我们读的时候眉心舒展，面带微笑，后背挺直，双脚踏地跟着音频，坐正大声指读，这个过程，不管孩子在边上干什么。你说，是不是一种教育，是不是一种环境的营造，这个是我们自己能把控的。我们没有办法改变任何一个人。我们的痛苦就来源于，我们总对别人有期待，总想去改变他，总想去控制他。越想改变你就越被谁所改变，越想控制就反过来被孩子所控制，我们真的没有办法去改变任何一个人，包括孩子，除非我们做好了足够的榜样，而且营造好了足够的环境，创造了一种改变发生的空间。让孩子有一天他自动的想要成为我们这样的人，他就会自然发生改变，但是什么时候，他会有这种觉悟有这种想要，意识到成长是他自己的事情呢，我们谁也不知道，对吧？

泽泽妈妈说不要想着改变任何人，是你改变不了啊。我们唯一能把控的就是自己的人生，命运就是我自己怎么做，我自己创造怎样的环境，这才是我们自己能够把控的。啊，硕硕妈妈说太慢了。但是育儿成长急不得呀。快速高效那是抗生素啊，反而会有副作用啊，孩子现在哭闹把孩子打一顿，他就安静了，很快吧，但是问题解决了吗？孩子受到的这种不正确的对待，这种暴力会进入到孩子的潜意识，会影响到他一生的命运吗？孩子长大之后，在他的生活中发生一件类似的小事，他的情绪就会很激烈，就会很敏感，对，没有耐心，急功近利总嫌慢，总不耐烦，你拿什么培养优秀孩子啊？我们修育儿的过程，就是修自己这颗心的过程呢。这是我们讲的第2点。

第3点呢就是我们可以做到，我们不能改变孩子，但是我们能改变的是我们自己坚持学习，坚持成长自己，提高自己的能量，通过学习，了解孩子成长的规律，走进孩子的内心，学会在生活点滴中，怎么和孩子互动，怎么和孩子去打交道，这个是我们能把控的，我们通过读经典，学会改变自己的观念思想。对待孩子的方式和态度，这个是我们能改变的，能把控的，对吗？我们态度一变，一切都跟着变。所以我们总在说，做好自己，这4个字，并不代表不管孩子。并不代表放任自留，并不代表减少父母的责任，而是把更多的能量，更多的焦点聚焦在自己的身上，但是对孩子我们要关心，要关注，要接纳，要尊重，孩子的精神生命成长到哪个阶段，他现在有什么困惑，他来找我们，每一次互动，我们依然要热情，要积极的回应。对吗？

这个是我们说的啊，做好榜样，创造环境，创造学习生活的环境，创造改变发生的空间，还有呢，坚持学习成长自己，了解孩子的成长规律，学会在生活点滴中去正确的和孩子互动打交道，正确的去对待孩子的方式、方法和态度，这个是我们通过学习，都可以自己发生改变，从而间接的，孩子会自动的发生一些变化，而不是直接在孩子身上下功夫，因为那样做，会让你很痛苦，你不变，我们自己不变，一切都不可能发生变化，这一句话，大家一定要记住，如果我们内在的能量不变，外在的任何人、事、物，都不可能发生改变，这句话大家认同吗？如果我们内在的能量不变，外在的孩子、夫君、环境一切包括钱财，健康，一切都不可能发生改变。如果外在的一切人、事物、发生了变化，包括我们的身体啊，健康啊，财富啊。发生了变化，根源是因为我们内在的能量变了，所以在自己的身上用功是最智慧。最明智的办法，你改变外在，大家都会很累，很痛苦。

还有一点呢，我是想强调的就是我们一定要学会夸奖孩子，有人说这个孩子已经很坏，很糟糕，很多坏习惯，也很被动，他能改变吗？我说能，但是呢，你一定要有足够的耐心，而且一定要学会去夸奖孩子，为什么？因为每个人呢，每个人她最深层的渴望，最深层次的需求就是哪些，比如说，被接纳，被赞叹，被认同，被认可。这些才是一个人最深层次的需求，没有人喜欢被批评吧，没有人喜欢被挑剔，被指责，被抱怨，你喜欢吗？

那么夸奖是一定要正确的夸奖，一定要正确的夸，如果夸奖随意的，很泛滥的，错误的反而会适得其反，如何正确的夸呢，比如说我个人认为啊，第1个可以表扬孩子做事的具体的细节，关注孩子做到的，让孩子知道努力的方向，你比如说孩子写作业唉，这写作业写的，这个字啊，横七八扭的。像螃蟹一样在爬，但是她总有一笔写的是横是平的，竖是直的，总有一个字写得比其他的字要好一点点，那么就抓住这一点来赞叹嘛，来表扬啊，唉，妈妈看到你这个字。比较工整，在格子的正中间，而且一看就能让我看清楚，看明白，这个字写得非常端正，所以这个就是表扬，孩子具体的细节，关注孩子做到的，孩子就知道努力的方向。他就知道我为什么被表扬，我应该怎么做，对吗？第2个呢就是表扬孩子的努力啊，表扬孩子能掌控的。

比如说惜恩，假如他有一次唉，考了100分，那我就说，呀宝贝你通过自己认真规划自己的学习，每天坚持认真的复习，努力的上好每一堂课，所以取得了好成绩，妈妈真为你感到高兴，而不是唉呀，宝贝，你真聪明，你还没怎么学，就考了这么高分，聪明是先天的，是孩子无法掌控的，但是努力、勤奋、坚持，是他可以掌控的，这个值得表扬，对不对？

第3个呢表扬孩子做事的发心、过程，而不是结果呀，你比如说有一次，我就和发陈老师汇报，我几乎每天都和发陈老师汇报，就是表扬孩子做事的过程，比如说，有一次呀，像前天，惜恩他遇到一个数学的题目，这个题目很难，他通过自己反复思考琢磨终于做了出来，那我就说呀，宝贝妈妈表扬你，你知道为什么吗，他说我不知道，我说因为你在做题的过程中，遇到了困难，能够持续思考，不断地修正，不断地完善，这个过程值得赞叹，当时我就看孩子眼里有光，他就高兴的给我讲啊，我是怎么才能做到的，我应该这么做会更好，您看这个就是过程，我们关注孩子有没有做出来，不是最重要的，重要的是他这个过程，是值得我们赞叹的，还有呢，就是表扬孩子的进步，不要把孩子和别人进行比较对吗？把孩子和之前的进行比，发现它的进步长养孩子的信心。这4点，就是我利用在日常生活中的，我们学会了赞叹，就能激发孩子的信心，激发孩子内在成长的力量。所以这一切啊，今天我们讲的这节课，就来源于经典，你看大学，他就告诉我们呀，物有本末，事有终始，知所先后，则近道一，

所以我们就在更多的是改变自己的态度和方式，对吗？更多的是学好自己，让自己充满正能量，充满力量，把自己变成一个更好的示范榜样，才能真的从根本上解决育儿的困惑，好，今天时间呢已经到了，讲的很快啊，因为我想准时下麦，我要像吕觉老师学习，准时小麦，给人的感觉很好，下面我们把掌声和鲜花送给毛竹老师，再见！