【读出生产力特训营成长记录】之读书营30天的改变

1、参加的原因

   去年岁末，朋友圈有条关于猫叔年度分享的消息，起初并没有在意，然而第二天更多的朋友和社群在转发该消息，看到身边很多朋友参加，自己怀着好奇的心态也跟着参加了。在听分享回放时，边听语音，边记录重要的文字，听完猫叔满满的干货分享，立即被屏幕背后这个有趣有料的人吸引，最后猫叔推出关于樊登读书30天阅读10本书的读书活动的链接，因为我是樊登读书的粉丝之一，加上猫叔精彩的分享，同时自己有提升阅读能力的愿望，毫不犹豫地参加了。

2、厚厚的10本书

   随着开营日子临近，购买的书籍到了，当我拆开快递，看到10本包装完好的书，心想：我一年的阅读量也没有10本，30天读完它们，怎么做得到呢？不禁心里打起了退堂鼓，管它呢到时学习一两个主题就放弃。

3、第一天被打脸

    第一天阅读《终身成长》了解到人们对同一件事会有截然不同的反应，其实质就是固定型思维和成长型思维的区别。固定型思维的人认为能力是固定的，需要被证明；成长型思维的人认为能力是可以改变的，可以通过学习来培养的。最后与自己的想法一对比，我那是典型的固定型思维：很多事情没有去尝试和行动之前，就判定自己做不到。基于这样的思考，我决定尝试尽力每天完成作业。

4、宽裕的假期，如何对抗孤独？

因疫情缘故，复工日期待定，既为多出的假期感到兴奋，又生出对孤独的畏惧？遥无尽头且不能随意外出的假期我该怎么度过，吃睡刷剧玩？还是怎地？恰好看到群里在招募小助手的消息，看到需要的基本要求傻眼了，自己啥也不会呀，最后在小白辅导员的鼓励下，成功报名了数据组的小助手。和数据组组长沟通后得知需要每晚10点半后统计同学们的打卡数据，心想：可以呀，正好给自己找点事做，打发一下漫长的假期时光。随即调好每晚10点半的闹钟，把所有需要阅读的书名，写在纸片上然后贴在醒目的位置，就这样每天的时光在统计好一位同学的作业就点赞一下的手中与每两天学习完就划掉一本书的笔尖下慢慢溜走，多亏书友们的陪伴和小助手任务的牵挂与压力，这个假期没有被孤独与无聊打败，过得很有意义。

5、我们为什么要读书？

    上学时我们读书很大原因是为了考试与升学，我们走出校门后再去读书又是为了什么呢？有小部分人目标很明确，是为了工作；有些人很目标很笼统模糊，是为了提升自己；还有一部分是为了跟风，因为身边的人在读……在没有参加读书会之前，我也不太清楚自己看读书到底是为了什么，提升？或是为了阅读而阅读？还是……所以去阅读。学习《读懂一本书》后，我明白了读书最大目的就是解决我们所遇到的问题，带着目标和问题去阅读，这样比漫无目的阅读要有效和有趣得多。

6、有趣的牛牛班班

    有天牛牛班长发来文字，内容是关于成长路上的贵人和榜样的话题互动。我写完后牛牛班班建议我，给那些曾经帮助过自己的人反馈自己的近况与改变，这可是从来没有尝试过呀，硬着头皮试了试，居然收到意想不到的回复，结果双方都很开心。很好奇地问牛牛班班这是为什么呢？她告诉这是反馈的力量，我想这是我最大的收获之一。随后的日子，班班每天都会发来读书的输出，非常惊讶她的阅读速度，没想到随口的一问，第二天就收到了班班关于解答如何读书的一些方法，如“不读书法”，以及推荐的成甲老师的《好好学习》与《好好思考》都给我很大的启发，简直就是给在阅读学习中迷路的我一盏明灯。

    结语：特别感谢牛牛班班30天不间断的文字分享、非常负责的的小白辅导员，以及书友们的陪伴，虽然读书活动到达终点，但读书没有终点，让我们在阅读中变更好！来吧，连接更强的书友，成为更牛的自己！