1-16被延时的结果

对于行路的我而言，曾经相信，曾经不相信。今日此刻，仍旧在寻找相信。当面对时间，你会发现，相信或不相信，你都是对的。过程知道一切。因为结果未有休止。听完被延时的结果的分享，自己感触非常多。正如老师所留的作业，如何与当下的孩子共享成长的过程？其实过程才是最重要的。放眼望去，我们现在匆匆而过，很多时候真的就是在两种情况。一种是纠结过去，一种是期望未来。往往不能很好的关注在当下。注意力焦点没有放在当下，确实如此。杨老师讲的还有离校的孩子，非常感动。其实自己家的孩子已经离校快两年了。以前确实就是总在想他为什么要离开学校？是什么原因？怎么会这样？怎么会有这样的结果？一直在寻找原因。一直也在想要怎样才可以让她回到学校当中。其实重心和注意力焦点没有放在当下的孩子身上。没有足够的关心她现在的感受，她现在的状态。在听完杨老师对自己这一路小学、初中和高中一路走来的这个过程，收获也很多。就像杨老师说的，他多等了三站，在体校的时候他收获了意志力，凭借着意志力考取高中，他取得了非常优异的成绩。高中辍学，但是他依然收获很多。对于现在的孩子来说，他们虽然没赶上最早的班车。但他们同样不会失去什么。杨老师虽然多等了三站，但是他优异的成绩考入了大学。要当文学家，研究生学了新闻专业。其实他是人生的赢家。对呀，孩子们来说没赶上最早的班车，其实真的不会失去什么。对于一辈子来说，这两年只是很短的瞬间。在这个过程中他会有别的收获。经过这一段时间的停顿休息和休整，在错过这班车，等下一班车的时候，会让它的生命力更加完整。这段过程对她来说也是弥足珍贵的经验和经历。人是环境的产物，当下的状态是由成千上万的因素组成的，而且很多都是我们无法把控，无法改变的。不必为过去而纠结，结果已经发生。无论现在表现的是什么样子，孩子已经是能够做到的最好的一个状态了。听到这里其实还是感触很深。孩子已经现在是一个最好的状态了。没有好好珍惜现在，珍惜她的这个良好的状态，去关心她现在的感受。当下的这种状态，最重要的是去和她一起享受现在的这个过程。把注意力焦点放在现在，此时此刻在家中的美好时光。而不要总想着以后的学习，将来的考试。不要去想把控未来。现在对过去，似乎不那么纠结了，但是注意力焦点又放在了以后。现在知道要把注意力焦点拉回到现在，趁着现在可以天天在家，一起陪伴，一起说话，一起聊天。多倾听，多请教，多虚心，由内而外散发出真爱。从现在做起，从此刻做起，这是一个多么值得庆祝的日子，凌晨2：11分，自己的觉察和觉醒，共享当下！