爱屋及乌

    期末考试成绩揭晓，看到我班成绩不佳，我百思不得其解。回想复习的这段时间我很努力，起早贪黑，上课、批改试卷、评讲……忙得不亦乐乎，可为什么效果并不好呢？

        “师生关系是否影响学习成绩？”看到这几个字，我细思量，有点明白：这次考试是市里统考，我提醒孩子们要全市排名，要把书上的内容都复习一遍，还要再进行归类复习。我思想上很重视，每次看到不用心的孩子就很生气，觉得时间这么紧，你却不知道努力，就会批评他，就这样，我每天都感到很焦虑。脸色自然不好看，说出来的话也生硬。我能感觉到学生也不能静下心来复习，那我就越发的焦虑。因此就形成了恶性循环。

      每天的复习课都在这样的氛围中进行，而我却没有意识到问题的严重性。影响了同学们的心情，课堂上的学习效率自然就不高。

    亲其师，信其道。只有融洽的师生关系，才能使学生愿意接近老师，愿意学老师所教的这门功课，那学习效果肯定会很好。走在放学回家的路上，听到两个学生在交流：“我们老师说明天考试，今天晚上给你们少布置点作业。一定要在九点以前睡觉。”看，我们老师多好吧。谁知他在黑板上布置了好多作业……”听到这话，我觉得这个老师好有智慧。既让学生喜欢他，又让学生完成了作业。

      融洽的师生关系包含了教师的教育智慧。要相信学生，理解学生，只有学生喜欢老师，

才能有好的学习效果。