每一次的公开课便是一次成长

      本周四我上了一节语文优秀展示课，带着“优秀” 二字，在备课时就倍感压力，我告诉自己要充足备课。我深知准备一节课和努力准备好一节课的差别，因为这二者起点就不同。

      公开课的预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等，我都坚持自己制作，不照搬照抄网上教案，一定要有自己的思路和想法，为什么要这样呢?因为在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了，虽然这样一来自己会增加很多的事 ，但这样做我个人认为值，它让我经历了一个思考的过程，可以把我粗线条的思路打磨成具体的教学步骤，又能让我从教学的细节中跳出来看待将要展开的教学。可以这么说,通过这样的准备再走上课堂,我感到自己的底气足一些。

      这次的优秀展示课，说没压力、不紧张那肯定是假的。但是对我来说,课上的好坏已不是最重要的,我的目的是想通过一次又一次的公开课活动，找寻自己的教学风格，追求自己的教学理想。

      这次公开课，同行教师都给予了很高的评价，但是我知道好的课堂教学本来就是一个遗憾的艺术，或多或少都存在着一些缺点，我们教师就是在不断追求课堂完美的过程中实现自身的人生价值。

        因此，面对课堂我想思想单纯一些，工作扎实一些，准备充分一些，远远比采用其他方式达到所谓的课堂效果好得多。

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