心心相印 青少年工作应该怎么做第二次活动总结

    12月5日，我们青少年工作怎么做研讨小组恩施站顺利完成了活动，经过课后测评，大家对本人的课程状态、带领老师和课程效果的评价均在8分以上，9分.10分居多。从问卷反馈来看，大家本次课程的收获较第一次课有了很大的突破，满意度和团体动力都有了大幅度的提升。大家对课程收获和课程期待都较诚恳、深入。让我深深的感觉到，付出总有回报，只要是自己认真准备了的，学员就普遍会有收获。做一个总结，我觉得自己做得好得三点和还需提升的三点分别是：
   做得好得三点：课前充分准备、内容丰富切入点较多、大胆临场发挥。这三点都是以后要发扬的地方。第三点值得细说一下。韦老师在课程中经常教我们要学会创造技术，而不是照抄照搬技术。今天，我在着背景音乐时，突然发现其实每个人都有自己感触比较深的歌曲，那些歌都带着自己或美好或苦涩的记忆。所以在课程中，学员们自我暴露不够，团体防御较强的时候，我临场增添了一个环节。统计大家在青少年时期特别喜欢听唱的一首歌曲，由助教老师播放，大家细细的听一分钟，然后关小声音，由点歌的人分享自己为什么会选这首歌，这首歌背后的故事。整个这个技术是我临时想到的，在课程中也较好的切入了。大家在画亲子关系图之前，先做了这个分享，整个团体动力就起来了。大家在分享时，美好、甜蜜、酸楚、遗憾、委屈、期待等种种情绪一下子就出来了。也有学员泣不成声，我们给了她表达的机会，也适当得予以回应赋能。个人感觉比较成功。
做得不够好得地方。
     一是控场能力还需磨炼和提高。学员在充分分享时，我有时候为了照顾大家的情绪，做了干预，让被干预者有被打断，没有充分表达的感觉。下次遇到这种情况时不要太粗暴、武断，要学会更委婉，更有艺术的去处理。
    二是自己的专业水平还有待提升。在对一些点进行讲解和回应的时候，专业深度还有些薄弱。表达的充分性

准确性都都不够。心中无货，也就让大家体会不到讲解的深度，没有很好的做高质量的拓展。
三是临场发挥能力弱。照本宣科的部分都还做得差强人意，但在临场发挥部分做得不好。比如两个人一组体验咨询师和来访者的时候，自己发挥的不够好。没有彰显出自己和研学成员之间的差距来。给人的感觉就是，带领者的功力也不过如此。
每一次的课程都是一种成长，下节课，我要做得更好。