高中是什么？
是做不完的试卷，是松松垮垮的校服
是懵懂纯粹的情愫，是狼狈为奸的友谊
是窗边神出鬼没的班主任，是黑板上擦不尽的知识点
还是同桌清澈的笑颜？
想来每个人的高中时代都有无数美好的回忆留存
离校多年的我们，是否还记得曾经唠唠叨叨不停鞭策我们的班主任呢！
他或许不苟言笑，或许常常在紧张的课堂上冷不丁的抖个冷幽默，或许默默的守护在窗边看大家有没有认真学习
或许在你因成绩落寞时给你安慰和鼓励，或许在同班同学有难时自己私下的慷慨相助，或许自己身体不适也要强装没事的像个拼命三郎继续讲完知识点
或许他会在课堂上讲一些课外知识但却能影响你的一生，或许他总是以自嘲的方式透露一些人生经验
或许他总是愿意无条件的相信你们的可能性——即使你们从成绩上来说并没有那么出色
或许他总是在暗夜埋头伏案只是为了收集、整理、扩展第二天授课的知识点，或许他写得一手漂亮工整的黑板字
或许他/她是你们班公认的男神/女神，或许他总是严肃得那么可爱，或许他只是你生命中的一个交叉点……
少不更事时毫不在意，成年后老师或古板或严苛的曾经，总会有意无意的出现在我们的脑海中，因岁月里曾有一位亦师亦友的人引导过我们，在我们未来的成长道路上举重若轻
无关乎哪一个年代，哪一段逝去的青春，只叹此生荣幸能与这样的老师相聚。
而影片中就是这样一位古板又专制独爱偏袒好学生的苗宛秋老师影响了那一代人的青春
高中三年，随着优秀教师“苗宛秋”推着教委奖励的自行车进入南宿一中的那一刻，拉开了与学生们斗智斗勇的序幕，开学的第一堂课苗老师就用实力证明了什么是专制，从他接手高三（一）班的那天起，他让所有的学生意识到这个教室里的规矩它姓苗
耿直善良有勇无谋的李海燕、投机取巧倒卖东西的刘昊、机智鬼马一脑袋点子的王海、爱慕虚荣张扬骄横的关婷婷、志趣相投热爱跳舞的郭建设和蒋文明、狂妄至极却孝顺爷爷的洛小乙，这些在高中时代个性鲜明、锋芒毕露的孩子们统统被苗老师收拾得服服帖帖
而随着品学兼优家境平寒的学生“安静”的到来，苗老师更是赤条条的将自己的偏袒与古板体现的淋漓尽致
初到时的座位安排、体育课上只相信安静的说辞、合唱团给安静解围等
苗老师虽然口头上说着不能因为某一个同学学习成绩的好坏，你就放弃他，看似民主、公正的老师却也在班长的推选中不顾其他学生的意见一意孤行的选择他满意的好学生“安静”作为班长
即使是一心想要求进步——加入共产主义青年团的洛小乙也是出师不利，在苗老师看来，洛小乙的入团申请书行文不规范，所以将他的申请书给予驳回，就我个人观点，洛小乙的这篇申请书颇有一番玩味中的才学，突如其来的文学与政治的巧妙结合给人一种灵光乍现的独特视角，也称得上是80年代文化冲击下的新产物，洛小乙申请书如下:
敬爱的团组织：
我志愿加入中国共产主义青年团
天下风云出我辈，一入高中岁月催，我洛小乙，一介草莽，但自认平生光明磊落，侠肝义胆，笑看风云，如今，迷途知返，浪子回头，若得组织赏识，小乙定当结草衔环，生死相报，今在此歃血为誓，平生不入共青团，纵是英雄也枉然
申请人：洛小乙
然而哪里有压迫哪里就会有反抗，学生与苗老师暗暗展开了数个回合的斗争，遭殃的却都是苗老师的自行车，而这辆自行车作为苗老师引以为傲的职业象征，代表着荣誉与褒奖，与此同时苗老师也是使出浑身解数，深入敌营，不料擦枪走火伤及无辜，不曾想道高一尺魔高一丈，自行车最后还是被学生们鼓捣得尊严全无
仔细回想也不难发现，学生时代的大多数老师们都喜欢品学兼优且乖巧听话的好学生，对这样的好学生投注更多的关注和期待，相反那些机智聪敏活泼好动却不专心学习的学生常常被老师忽视或责骂，更不乏中间层次的孩子如海上浮萍一般不受重视。
然而就是这样一位古板又独裁的老师也有温情的一面，在他得知自己的学生身患脑瘤急需用钱治病时号召大家募捐，更是将自己一整个月的工资夹杂着学习资料一起寄给外出治病的学生，会不放弃后进生带他迷途知返，会骑车载后进生去医院探病并嘱咐“需要钱的时候说一声”，会无偿给贫困生补习……
而这些也悄然成为了苗老师与学生之间感情的催化剂，在潜移默化中学生们也慢慢改变了对老苗的观念，更是用一记调虎离山来表达对苗老师的敬意，他们将老苗的自行车升起来捆绑在灯杆下，同升国旗一般标志与个性，不需要更多的语言，也代表着苗老师在同学们心目中树立了不可替代的地位，这样笨拙又独特的认可方式只属于那个稚气的青春时代，那么的单纯又纯粹
在这之后，同学们信任老苗也对其所珍视的东西怀有敬意
而那辆自行车似乎也已经成为了他们之间不可或缺的纽带
以至于后来的艺术节为了争取到苗老师认可的荣誉，同学们背着老苗偷偷排练健美操将荣誉奖杯拿回
老苗自行车在医院丢失，学生们自发组织搜寻，并花了几个晚自习的时间将车寻回，而这些行为的种种，无不表露老苗在学生心目中深得人心
而在学生们看来，这也是他们能力范围内唯一能为老苗所做的事
但是换来的结果却不是老苗的欣慰而是劈头盖脸的破口大骂，责怪他们浪费宝贵的时间、耽误学习，自行车没了，他可以花钱再买，但你们作为毕业班浪费的时间呢！拿什么买？
物质可以拿金钱来换，那时间呢！能用什么来换？
如果就这样耗费时间折腾下去，你们这一辈子都不会有人看得起
插句题外话：为何高考对普通家庭的孩子来说至关重要？
毫无疑问——高考很苦，但对于一个普通家庭的孩子来说没有更容易的进阶之路？没有高考，你拼得过富二代、官二代吗？
你明明可以拥有更广阔的天地，更精彩的人生，却因为少不经事，因为不够努力而错失美好生活的机会，而导致生活落魄和艰辛，你本命不该如此，难道这不是人生的一大遗憾吗？
想要在这个世界上占有一席之地，总得有一项技能傍身，而你掌握的知识技能水平程度决定了你是做舒服、高端、高薪的工作还是干又脏又累收入又低又没时间的活
所以总得要有个选拔机制，决定谁来做工程师，谁来做清洁工，并不是说清洁工这份工作低人一等，因为社会要运转，总得有人要做出牺牲，但是如果能够通过自己的努力学习而掌握自己人生的选择权，那你希望这些通过什么来决定？
是拼爹、拼钱、拼关系还是拼努力、拼智商、拼能力，所幸高考是后者，也就是说，只要你足够努力，也能够一定程度上改变自己的命运
扯远了，回归正题……
因此,在后来老苗开办免费补习班的“初衷”也是因为不想让自己寄予厚望的学生浪费时间帮别人补习才萌生的，最后还被同行举报，差点导致自己丢失了教职
而当学校要将师范大学的保送名额分配给安静时
苗老师却让安静慎重考虑自己想要什么样的人生
因为应考和保送是两条截然不同的道路，如果选择应考肯定是艰难曲折的，但是一旦成功人生就充满着无限的可能性
当然如果选择保送，人生肯定是顺风顺水，但是就难免成为一位薪酬固定，平淡安稳，一生默默无闻的普通老师，要知道，对于一个有理想有抱负且兼具实力的人来说
日复一日的重复着同样的工作，一生默默奉献却没有丰厚的物质回报，还要承受来自家长的埋怨和学生的淘气，如果不是因为热爱，无疑需要强大的心理建设
那么为何在面对高考时,往日和蔼可亲的老苗就会突然性情大变呢！
影片向我们揭晓了谜底，原来在1965年，老苗曾经是一位考取北京大学中文系的学霸，录取通知书到手后不久，就爆发了文化大革命，后因家庭成分的原因，被取消了入学资格，迫不得已选择了师范
但是在老苗心中这一段历史的遗憾令他耿耿于怀，他将这份遗憾转变成为了他在教师岗位上寻找社会认同感和自我价值实现的推动力，这是一份能够在余生证明他杰出的荣誉，是校领导对他工作的肯定，这份荣誉感，指引着他在教育工作者的岗位上为之不断的努力卖命
然而上天并没有停止对他的考验，他最期盼的优秀学生“安静”因为他出了车祸，错失了参加高考的机会，苗老师也因此倍感愧疚和痛心，以至于后来同学们拍摄毕业照时苗老师也因自责而缺席
在内心痛苦的挣扎中，苗老师也幡然醒悟教育的意义究竟是什么，不是对优秀教师荣誉以及学生成绩好坏的执着
便毅然决然的辞去教职，去往最需要知识的山区继续做一名普通老师
然而可以想象苗老师在自己最期盼的学生“安静”出车祸后内心深处发生的变化
他将这一生都断送在粉笔屑中，希望能够造就几个人才出来，得到一些精神上的安慰，然而年复一年地见到出校门的学生们都朝着一条平凡而暗淡的路径走，毫无补于文化的进展和社会的改善，这种生活有何意义？岂不是自误误人？
故事的最后，苗老师来到安静的书屋前，将安静对他的这份信任送还回去，而老苗也仅仅只是默默的观望后便转身离去
或许在苗老师的心中依旧没有对那场车祸释怀，依旧无法坦然的面对安静，始终怀有愧疚和歉意
但在安静回望的眼神中可以看出安静对当初的决定并不懊悔，她相信自己的选择是正确的，就如同苗老师教给她的一样
人生的道路上有很多的十字路口，不同的选择会带给你截然不同的人生，但不管做出什么样的选择，沿途是会欢声笑语还是荆棘满布，都要遵从自己的内心，做出最适合当下的选择
高中时的岁月，我们都以青春的名义一同散场
可我怀念那时候的时光，好像只要努力就什么都可以改变
明明哪里都没去过，却做遍了全国的试卷
夏天里头顶的电扇，占据大半书桌的参考书，时不时递过来的小纸条都在时光里，昙花一现
当初，以为自己得到了解放，现在才知道，那时离开的是天堂
而在这段最好的时光里，我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师，一位惊艳了时光，温柔了岁月的老师
致生命中遇到过的每一位优秀教师