《有效学习》第四章格物致知

在《礼记.大学》的开篇“大学之道”中：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物”

而在我们的《有效学习》第四章中讲的便是格物致知，格指推究；致指求得，穷究事物原理，从而获得知识这便是本章的主旨。

我们在学习的领域于中格物指的便是针对专业不断深入的拓展和精进，而知识拓展的方法有以下几种：

1、 即兴演奏（运用专业技能）：在不同领域“即兴演奏”随时都会发生，如你是设计师，就会时常接到临时做海报的活，如你是销售员，就会时常面对突如其来的刁钻客户疑难杂题，而“即兴演奏”就可以帮助我们掌握专业的精髓，建立认知的内在的联系。

2、 自我解释的技巧：以自我本身的认知去理解，然后针对每一句、每一段文字进行询问自己的理解，这一技巧经常性的会使用到，然而没有却没有真正深入下去。当自我解释无法解释时，需要外界的力量，如上网查找、同伴咨询、在行专家预约等。

3、 多问“为什么”：刨根到底的问，好过一知半解的干。这是当年我进入新的行业总经理教会我的一句话。不断的询问为什么对未知领域产生好奇从而引发寻找答案的欲望。

4、 辩论：以某知识领域为主题，进而用自身的认知水平自由发挥，已达到反复思考，大脑高速运转。

致知指的便是达到完善的理解，知识的掌握理解需要大量的实践应用，而实践方法有以下几种：

1、 融会贯通：整合已学的知识，融会贯通。

2、 教授知识:教是最好的学，在教之前必先会进行大量的知识整理，教授别人一些元认知从而自身也会在此认知中得到巩固。

总结：知行合一讲究的是认识事物的道理与在现实中运用此道理，这便是我们读书的目的——学以致用