发掘孩子的优势技能——读《爸爸妈妈，这就是我自己喜欢的！》有感》

我们常常会那自家孩子的短处去和别人家孩子的长处对比，总是期望孩子能够补上短处，可结果总是事与愿违。正确的做法是发现并培养孩子的优势技能！这是我今天给孩子读绘本《爸爸妈妈，这就是我自己喜欢的！》时的想法。

这本书讲了这样一个故事：一个叫阿奇的小男孩在网球比赛中输给了苏珊。此后，在接下来的好多天里，阿奇都十分认真地练习打球，可是他的球技并没有多大进步。为此，阿奇很沮丧，觉得自己很没用，觉得自己什么都做不好。阿奇把这个想法告诉了妈妈，于是妈妈带着阿奇出去散步。路上，阿奇看到了树上正在唱歌的鸟儿，妈妈说：“这只鸟儿不会游泳，你会觉得它什么都做不好吗？”阿奇说：“不会。”后来，阿奇看到了不会唱歌的蝴蝶和不会飞的苹果树，阿奇明白了没有人会擅长所有事，等找到自己喜欢的擅长的事情时也会成功的。后来，阿奇不断探索，尝试了做饭、射箭、跳舞、柔道、计算、画画、跳远、做实验等……终于找到了他喜爱的钢琴。爸爸妈妈都为阿奇感到开心。经过好多天的练习，阿奇白天练习、晚上练习，甚至练习到很晚。有时，阿奇也会泄气，但爸爸妈妈从没有对阿奇失去信心。直到有一天，阿奇坐在满满都是人的音乐厅里演奏钢琴，他觉得自己就像一棵硕果累累的过，像一只翩翩起舞的蝴蝶，像一只歌声清澈灵动的小鸟……阿奇成功了！读完这个故事，我脑海中想到的就是：作为家长，我们应该发掘培养孩子的优势技能，只有发挥优势才会让孩子体会到成就感！

记得有个木桶效应，大意是说一个木桶能装多少水取决于它的最短的块木板。最短的那块木板越长，这个木桶能装的水就越多。是的，对于一个木桶来说，最短的那块木板起决定性作用。可是，这个理论并不能简单地迁移到我们每个人身上，因为木板是固定不变的，木桶是没有生命不会变化的，而我们每一个人，都是有生命的个体，是会发生改变的，是生活在生态环境中的。如若简单照搬木桶效应，我们每一个人都应该穷其一生去弥补我们的短板，可事实证明，哪些取得成就的人无不是发挥了个人的优势技能，在个人的长处上取得的突出的成就。耗费大量精力去弥补短板的人，效果并不明显，甚至有可能，反而耽误了某一方面潜在的人才。

我们家长，不妨换种思维，发掘培养孩子的优势技能！