做一个老师，好难！

常听到台湾歌手唱的歌曲《爱一个人好难》，世间爱恨千种万种，世间职业行行不同，爱情也罢职业也罢，要爱上真的好难。俗话说“做一行，怨一行”，我也有感慨“做一个老师好难”。

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老师是学生的“冤大头”。此话绝非耸人听闻，你没看感冒药的广告吗？“今天老师感冒，不来上课啦！”教室里一片欢腾，这一消息比国人看到“神六”飞向太空还激动人心。当看到老师吃了神奇的999感冒灵重返教室时，学生们全像蔫了的草耷拉着脑袋。这虽然是一则夸张了的广告，却也能说明些学生心理，学生巴不得老师有事有病不到校，最好老师生病住院请长假。其实孩子天真，跑了和尚跑不了庙，这个和尚跑了那个和尚还会来的。于是有学生在造比喻句时就造“数学老师像狮子，语文老师像老虎”，更有甚者，因英语老师声音响亮，说英语老师是地震龙，整一个“动物王国”，令老师们哭笑不得。

常读到学生的作文“老师就像妈妈一样关心我……”，“老师你比妈妈还亲……。”一读到这样的作文我就汗颜，很多时候我都得维持师道尊严，哪有妈妈一样对孩子无微不至百依百顺，极尽“孝子”之道的，可见孩子没说真话。著名教育家陶行知说过“千学万学学习真知，千做万做学做真人。”小小学童就被习俗所染，这是我们教师的失职。其实，学生在背后不提老师绰号不直呼老师大名，做老师的已不胜欣慰了。近日，偶遇刚跨进中学的几个“门生”，告诉我“现在的语文老师讲课没有李老师你好，……”，虽然知道“失去的总是最美好的”这句话的道理，但也令我着实感动了一番。转念一想，这不，当任老师又成了他们新一轮的“冤大头”了。

老师是校长的“搓衣板”。校长们是不是洗衣高手无法考证，但我们这些“搓衣板”们的棱棱角角经过校长们的日搓夜磨，总算是滑溜了一些。大凡做老师的都知道，不管你读多少年的书，为人师表，你都得树立终身学习的理念，除去各类专业进修、培训、考核外，名目繁多的会议纷至沓来，总结会、表彰会、专题会、教研会、条线会……，真可谓“大会三六九，小会日日有”，经过领导们的一而三再而三地熏陶栽培，教师们几乎人人有课题，个个成专家。最怕的是那类“总结表彰批评会”，校长们总结之余，当然要树立典型表扬一番，然后指出存在的问题，一副“有则改之，无则加勉”的苦口婆心，并再一次重申“对事不对人”“请莫对号入座，”可老师们那敢把领导的话看作“纯属虚构”。于是乎，竭力在身上寻找蛛丝马迹，找到类似迹象的，充分发扬民主精神——批评与自我批评相结合。当然也追求过分完美者因此而失眠。

“搓衣板”们经过三番五轮的洗脑之后，就想享受太平盛世当然是不可能。你还得不遗余力对付各类检查、考核、评比呀。明查、暗查、常规查、突击查，让你还得学上点儿“三十六计”，有时还得“瞒天过海”“暗渡陈仓”，每逢检查各类表册记录，老师们在慌乱之中充分发挥工作的主动性，急忙查漏补缺填补空白，大家都信奉一条原则“做了不写等于没做，写了不做可以认可。”冥思苦想不得灵感者，只得相互借鉴相互启发，美名其曰“资源共享”。此种团结协作精神我想也是构建“和谐社会”必不可少之元素吧。当然面对各级考核各类评比，你得有荣辱不惊处置坦然的从容，更应有徐志摩“挥一挥衣袖不带走一片云彩”的潇洒，否则，去心理门诊挂号为期不远了。

“搓衣板”们的棱角当然不可能被磨平，但校长们洗起衣服来想必顺手省力些了。

老师是家长的“…”。家长们把望子成龙望女成风的心愿，大半寄托在老师的身上，他们坚信有好老师就有好成绩，有好成绩就有好前途，所以择校择班择师之风盛行。据说有些学校还把教师的档案之类的出示在橱窗里，供家长们选择，让老师有一种明目标价的尴尬。一旦家长把孩子送到了你的手下，你有责任有义务教好，不管是如何任性刁蛮的孩子，你都得蹲下身子跟他讲话，动之以情，晓之以理，期待顽石开化，修成正果。如若有一天你觉得语言没有如此神通，忍无可忍之下，出手相向，如遇对此法尚可认同的家长，则天下太平，孩子受到些惩戒或许从此收敛不少。如若遇到法制观念特强，精通《教师法》《教育法》《未成年人保护法》的家长，轻者一状告到校长室，让你“吃不了，兜着走”。重者邀请新闻煤体让你登台亮相，而报纸电台的记者们对这社会热点新闻岂肯轻易放过，趋之若骛争相报道。一时间，你就成了“社会名流”，你做梦也不会想到自己竟会以这种方式一夜成名。常听说有学生对老师挥拳抡刀，老师则不能动学生一根毫毛。

当然更多家长知道家校密切配合的重要性，经常保持良好的双边关系。偶有家长请客吃饭或送礼上门，令老师拒之不受恐家长难堪，受之则惴惴不安，常恐有负家长厚爱，更恐有受贿之嫌，

做老师难，做班主任老师更难，事无大小，包罗万象，上课怕他们吵闹，下课怕他们奔跑，吃饭怕他们偏食，放学怕他们丢号……，这无冕之王确也难当。

所以古人有言“家有三斗米，不做孩子王”。

纵观全文，真可谓“满纸牢骚话，一腔肺腑言。”做老师难则难矣，牢骚过后，那些“俯首甘为学生忙”的孺子牛们依然在默默地耕耘着。