【建构知识体系,让你的学习效能倍增】思维导图总结

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这次用一位时尚建筑设计师来点明课程中心主题,中心图画完,添加了小图标,整个思维导图看起来很是丰满,图标有点多,显得有些凌乱。思路和关键词提炼还是比较满意。

再说说思维导图中的四个分支内容,第一个学习的含义,就如孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆,这也是我们所说的学习要有一个输入输出的过程,只有输入没有输出,对于我们来说,能够吸收的知识少之又少,在听到学习的三个阶段时,有知识,技能,意识三阶段,将我们所学到的知识转化为技能,在有熟练技能的基础上让它潜意识地展示出来,我想这也是我们学习的目标;第二个内容:建构的含义,最重要的一部分是建构的过程,知识之间的链接,新旧知识对应产生新的适应当下情况的系统,第三阶段平衡,新旧知识结合,新知识达到一个水平的提高,新旧知识融合后达到一个新的水平,也就再次达到平衡,这也是我们对新知识的一种熟练过程;第三,我们在建构知识体系中一定运用全脑,左右脑分工,眼脑结合,这样使信息,加工速度加快,做到全脑思维模式;最后利用全脑思维让我们的思维升级,梳理逻辑,形成自己的一套思维模式。

这一课内容听完收获比较大,加油(^ω^)

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