泥学院之“水利工程”建设

      故事的起源来自元宝泥坑旁边的水池堵了,水流流不出去,眼见马上就要漫出来了。

      起先孩子们的小手在泥水里摸索想找到排水口,没想到的是水池里面全是沙子,厚厚的一层,摸索不到排水口。

铭泽很有想法“老师,里面找不到口可以找外面啊!”

“老师排水口在这里!”

“排水口不出水肯定是堵住了!”

“搭帐篷那里有木棍可以通开!”

这根太短了,这根太粗了....

经过了一阵的挑选,终于找到了合适的树枝。

果然是沙子和树叶把排水口堵住的,通开后水流顺利的流了出来,渐渐的漏出了满满一池子的泥沙。

全是泥沙也不美观啊,怎么办呢?

米粒找来了小桶和铲子,一铲一铲的铲进小桶,又运到元宝泥坑里面。


看着水池渐渐变美观,孩子们充满了自豪。

“老师,水流到我脚底下了,鞋子上都是泥巴了。”在给泥巴作品上色的小朋友们反馈。

“那我们得想个办法啊?你们觉得可以怎么办?”


“老师可以找个盆接着”

“盆里满了水还是会溢出来啊。”

孩子们七嘴八舌的讨论的热火朝天。

“水为什么会流到我们脚底下这里呢?”

“水为什么不直直的流下去呢?”

“因为我们这里矮,那里高”

“什么高?”

“就是那里的土高啊。”

原因知晓了,那么接下来应该怎么做呢?

“老师,我们可以挖小河。”

“水这么少,不能叫小河吧。”

“叫小溪才对。”

说干就干,孩子们找来了小铲子,可是塑料铲子显然对这个硬硬的泥土作用甚小,于是我也找来了大铁铲,加入了孩子们的“水利工程”

孩子们一边摸索一边进行工作,小溪既然要排水,地势就要越来越低,孩子们对于这个道理还不是很明白,于是我们就在实践中进行学习。

我故意用铲子铲了一大铲土出去,造成两边地势高,中间地势矮的情况,起初水流还是比较顺利的流入,随着水流逐渐加大,地势矮的那个小坑的水四溢,水流又一次不受控制。

“老师,这水又不听话了。”

“为什么,水流没有像咱们给的路线那样流呢?”

“我知道了,这个洞太深了,下一个洞要更深才能继续流。”

我们继续开始调整挖土的深浅度。

水流终于能比较顺利的继续向下流啦~

可是光秃秃一片,有的小朋友不注意会踩进去的,而且也不美观。

“我们应该怎么办呢?”

“老师,那边有很多石头,可以放在小溪两边。”

说干就干,石头虽然沉甸甸的,孩子们却一点也感受不到沉。

“老师,我们做好了,快给我们拍个照片给爸爸妈妈看看。”小脸上还有未擦净的泥巴呢。

水流很顺利的流了出去。

来看看我们“水利工程”的全貌吧!

孩子们都很自豪、很骄傲,见到别的班小朋友就介绍“这是我们大三班做的小溪!是不是很漂亮!”

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