随着语文家庭作业中布置的阅读理解题频率越来越高，一直增加到每天一篇的时候，问题开始浮现出来。
老婆开始发现，在不看参考答案的情况下，她也不知道该如何组织句子来答题了。老婆只好重启了她的“学生时代”，通过看教辅书《状元大课堂》，再根据每个单元所想要学生掌握的内容知识点，来反推家庭作业习题中作者所想要表达的意思。她的方法是对的，因为光是看这些阅读理解题的鬼文章的作者名字就懵圈，好多都没听说过！更是不知道时代背景、表达场景，以及想要表达的内涵，隐喻等等。
更难以让我理解的是：打卡发在作业群里，仅由家委会的家长统计作业是否完成，是否批改，是否订正。老师只跟家委会的家长确认：作业完成率，错误订正率。第二天，这些作业根本就不会在学校讲解！！！我实在是看不出布置这样的家庭作业意义何在。
老师也很聪明，根据错误订正率告诉家长：孩子平时的课外阅读太少了，读的不够多，也就做不好阅读理解题。所以家长要加强课外阅读方面的关注，然后推荐一些书籍，让家长自己去购买，让孩子自己去做每日课外阅读，但是不需要拍视频发作业群里。（有很多家长一直在坚持发阅读视频打卡，老婆也是总跟儿子提这茬的要求，儿子直接回呛：“那些人是没有听老师的要求，属于自作主张，那是自己安排的事，不是一定要表现出来的。”）
也是从这个阶段开始，老婆一直以来对儿子的“陪伴式”学习辅导方式逐渐感到吃力了。之前儿子做作业的时候，老婆全程陪伴在书桌前。其实我一直以来都非常诟病她的这种方式，也跟她不止一次的提过：陪伴在身边看着他做作业，会造成很严重的心理暗示，降低儿子的自觉性和主动性，他会无意识的觉得，总会有人提醒他什么时候要做什么事，而丧失自己做计划安排，自己解决问题的主动性和自律性。但是，他的学习之路还很长，以后的学习肯定只能靠他自己的主动自律和时间观念；也只有早早的开始潜移默化训练，才会让他更快的找到自己的学习方式和方法；也只有适合他自己的学习方法，才能够学的扎实，走的远。
这也是我和老婆在“对儿子的教育”，观念上所产生冲突的起点。
我所一向秉承的教育观念是：学习方面，首先是态度：立目标、定步骤、重守时完成；其次是习惯：字迹工整、想好才动笔少涂改、多整理和总结；再才是知识拓展：课外阅读、好词好句积累、写游玩日记。注重个人的“自驱式”成长。（也相当于是PDCA循环）
所以，只要是儿子自己有规划的作业，我只会在他的约定时间去看结果，中途最多是提醒，绝不说任何定性类的话。还鼓励他，当他有不会做的题的时候，一定要有自己的想法，然后带着想法和理解来跟我探讨，而不是向我求助要答案。只有先经过了深度思考，才可能会提出有针对性的问题来，那么我才有办法在解答问题的同时，让他学会更多的解决问题的方式方法。这样一来，我根本不在意一时的速度慢，积累少，正确率低；而更关注于方式方法的训练和培养；还要注意不要给出“负反馈”来弱化他的自主性。
然而，老婆所秉承的观点是：只有高标准，严要求，然后管得多，才能成器。看着他、盯着他、让他养成高效完成各项作业要求的习惯，然后习惯成自然。（可以想象得到，在学业负担不重的情况下，才能又快又好又正确。否则……）
也正是因为这些年儿子表现得特别优秀，老婆的“教育观”在实践中所呈现出来了非常好的结果。尽管我总是在老婆给儿子报各种辅导班的时候泼冷水，但在事实结果的面前，最后都是我作出妥协，给予了老婆各种决定的绝对支持。形成的局面是：强势的老婆“说一不二”，和甘愿打辅助只能提提意见的我。这种场景就像是：爱吐槽的员工，不管有多么不情愿，还是会拼尽全力把老板的愿景给实现出来，让老板无限风光之后，再回过头来嘲讽员工。然而，公司不比家庭，在家里必须强弱互补、不拆台，同心同德、齐使力，才能“芝麻开花节节高”。出发点不都是为了让儿子成长嘛。
于是乎，在学习内容还不算多的时候，课堂知识只要掌握的不是太差，基本上作业可以毫无停顿的按部就班。可是一旦课堂所学习的内容太多，无法全部记住，在做家庭作业的时候，就不可避免的要停下来，去翻教辅书，或者课本。然后再碰上这样的阅读理解题，就不得不停下笔来思考。小孩子的思考速度肯定无法跟上成年人，那就给老婆造成一种儿子在发呆、没有开动脑筋思考的错觉。
渐渐地，全程陪伴、按部就班，逐渐演变成时不时进房间去检查进度，再到发现进度不理想时的偶尔催促、抱怨，最后蔓延成定性的批评和指责。人一急躁，就难免会情绪失控；在情绪失控时，智商会急速下降；各种定性类的语言就会脱口而出，杀伤力巨大！
慢慢的，在老婆表达不满时，儿子开始偶尔会开启“回呛模式”。
经常上演的情景是这样的：
“你又在发呆！10分钟前你就在写这个阅读，现在进来你还是一个字没有写！今天的作业你又想搞到几点？！别的同学都已经在群里打卡了！”
“打卡的有参考答案，我又不照答案抄，你会做你告诉我？你不看答案你会做？”
直接顶到老婆语塞。
“你又有几天没有课外阅读了啊，睡觉前不管几点，你都要读一篇30分钟的。”
“别想了，今天不读周末再读。我今天忙死了，作业肯定要写到11点以后了。”
“就是因为你磨磨蹭蹭的，那么一点作业，你非要搞个把小时。到现在语文还没开始做，等会是不是还要咬手指，发呆？！”
“我没有发呆，我都没有开始做，万一等下不会做，我不要思考吗？你不看答案你会吗？”
“不会？让你爸教你！***，儿子不会的内容你也不知道教，一天到晚什么都不管！”
我无语……（躺枪……）赶紧过去查看。
“我要是不会，等会再问你，你忙你自己的去吧。就是有点耗时间，我要翻资料复习，作业太多了，我也不想写那么晚啊。”
“好，不会的题，你把思路讲给我听，我和你一起做，随时叫我。”我转身出房间。