近日来读曾国藩修身之道，深深折服，为他的自律、坚持、自省……
那么，我们要如何精进自己呢？可以通过以下几点建议来尝试：
1.每日坚持，常有长进
在书中介绍，曾国藩在早饭后会练半个时辰的字，轻易不辍。
通过曾氏练字，一方面，我们可以看出书法这门艺术，就是要不断临摹他人的。另一方面。我想到了猫叔提过的多像牛人学习。学习的初始，一般都是从模仿开始，需要注意的是，我要关注本质，学习过内化后再进行模仿练习，而不是全部搬来，那就是抄袭了。
在我们的英语写作中也是如此。一开始，我们只是给出学生例句，让他们通过观察提取句型，我们再通过简单的练习进行仿写，然后才是给他们题目或者图片，使用句型去尝试写作。
2.相人十二字
曾国藩为相人想了十二个字。其中美相六字，分别为长，黄，昂，紧，稳，称。恶相六字，分别为村，昏，屯，动，忿，遁。
我认为这也是曾氏对人的品性的一些见解。
其中，美相中我也非常认可的是昂，气宇轩昂挺拔；紧，人的精神处在紧致状态；稳，人的行为举止稳重；称，身材匀称。这些也是我们要引导学生需要注意去养成的。
恶相的六字总结的也很到位。村，鄙陋、庸俗、粗野；昏，糊涂、不明事理；屯，苦相，不开朗；动，躁动、浮躁；忿，容易生怒，沉不住气，脾气不好；遁，逃避，不敢任事。
这些，在当前是存在的，教育的意义，应该就是帮助学生成为更好的自己，所以了解了恶相六字，也可内省自己，劝诫学生，我和他们一同成长，不断精进自己。
3.保持平常心
不为自己的成就而洋洋得意，也不为自己的失败而灰心。失败没关系，自己去复盘、总结失败经验，然后去改正、去实践，不要沉浸在失败的失意中。
这周我们进行了各学科的单项测试，结果不太理想，与我的心理预期差距有些大。一个下午我都处于灰心、失意的情绪中，听完猫叔的分享，我豁然开朗了。结果已经是这样了，那么分析原因去改正、弥补就好了，纠结结果不好没有用。距离期末还有三周多，我要分析问题出现的原因，研读教材和试卷，制定接下来的复习计划和要出的练习，这段时间积极弥补，帮助学生们补漏！
4.敬畏心
我们要知道什么能做，什么不能做。挣钱也是如此，哪些钱能挣，哪些不能挣，自己心里要有数。
5.专心。
每个人的时间有限。你可以自己梳理下自己一段时间内，花心思做了哪些事情，然后根据自己的目标去做减法。
6.恐惧心
人心容易恐惧。人生充满不确定性，所以人会没有安全感，感到恐惧、焦虑，所以人会去寻找确定性和安全感。
人对未知容易恐惧。英语不是我们的母语，学生对不熟悉的内容本能的抱有恐惧感。这会让他们下意识地抗拒学习和逃避，我要做的就是营造轻松愉快的学习氛围，让他们能放松，感到安全，主动参与学习。其次，学生们对不认识的单词，不理解的内容也会畏惧，我要帮助他们通过语境猜测和其他方式去理解记忆，帮助他们驱散学习英语额恐惧。
7.嫉妒心
人心容易嫉妒，嫉妒的程度是不一样的。所以不要在朋友圈总是晒自己的成就等等，这样容易招来嫉妒，可以多去晒晒用户证言、干货等对他人有帮助的内容。
我也可以多在朋友圈晒晒学生们的作品、成就和进步。
8.成就他人的心
你在过去三年中有多少成就事件？有没有事情可以给你带来满满的成就感。成就感可以让我们更有动力去继续学习和进步。所以在服务用户时，想办法帮助用户获得成就感，那么他就会成为你的人。
我想，帮助学生获得学习英语的成就感，可以让他们更有驱动力继续学习英语。这个模块我参与了排里的设计组，在小晴的指导下学会了制作海报。这次单项测试正好可以给做的好的学生做表扬海报，让他们获得成就感。
9.精心
人心容易喜新厌旧。一定要给用户惊喜和不一样的体验。
这就提醒我在设计教学活动时，要多思考，多创新，让学生时常有惊喜，对英语课有所期待。
10.利他之心
人都是容易以自我为中心的。人更关注自己的利益。你要想得到他人的帮助与支持，那么你就要想你能为他人带来什么价值。所以我们要学会利他，养成习惯，你做事就会顺利许多。
在学习的路上不断精进，成为更好的自己。