《学习的真相》第二课

听完这节课，印象最深的是以下几点。

1:所谓的 “学习” 其实只不过是 “认真阅读说明书” 而已……

阅读“说明书”是最简单且有效的方法之一，比如：想要下载“梯子”软件，就要仔细阅读安装文档，按步骤操作，出问题后，在重新阅读文档再调整，直到成功。

阅读“说明书”，不仅可以避免自己成为伸手党，而且还能锻炼从书本中学习解决问题的能力，尽量不去麻烦别人，等查完资料还是不能解决，然后再请教，这时提出的问题不仅有质量，也是对别人的尊重，而且给自己留有好印象。

成年人的学习最直接的就是查资料，阅读，因为平时大家都很忙，愿意花时间帮自己的，一定是爱分享且乐观的人，值得交往。

2:知识的结构

所有的知识点都是由：主体、机制、用法构成。

成年人的学习在与，把主体和机制了解后，重点在“用法”，也就是“践行”，知识内化的核心。

那么哪些知识对自己有用，哪些知识对自己暂时没用，现在需要哪些知识点，哪些知识是点关键，需要自己判断。

3：5个W和1个H

5个W：what（何事）、who（何人）、when（何时）、where（何地）、why（为什么）

1个H：how（怎么办）

所有的知识点也可以用这个方法来使用，what（who、when、where）、why、how，同时对应主体、机制、用法的知识结构。

举例：“注意力”是通往财富自由之路里的概念之一，我们怎样用自己的话来解释这个概念呢？

首先，what“什么是注意力”，注意力是我们唯一自由支配且宝贵的资源。who，我们大部分普通人认为金钱最重要，还有的认为时间最重要。where，注意力应该哪里。

why，这个概念的机制就是，注意力＞时间＞金钱。

how，那我们该怎么用？

既然金钱没有了还可以再生，时间本不属于我们，只能和我们做朋友，只有注意力是我们普通人可以唯一支配的最宝贵的资源，所以，注意力不能随便浪费在没有成长的事情上，我们应该把注意力投放在学习、阅读、陪家人等，长期有价值的事情上。

4:学完课程我了解到这个事实之后，我有哪些行为会随之发生或者必须发生变化呢？

在心态上给自己鼓励，碰到不懂的、迷糊的问题或知识点，不能气馁，这个过程是正常的，不懂的重新再学，反复阅读，同时记录下，没有解决的问题。

面对新的领域、技能，找到关键知识点，整理体系结构，最重要的是用。

5:之前是怎样的？

自己不会的不学更别说去用，只做自己擅长的，就算学本能的想法是，得有师傅带，要不然不可能。

6:之后又是怎样的？

找到自己的目标，规划目标的执行策略和步骤，不会什么学什么，不懂什么就去研究，查资料，阅读，找导师。

7:这个事实·道理·概念我如何传递给我的家人呢？（父母·配偶·子女）

把学习的过程分享给他们，做成一件事，带他们一起完成一件事。