梦想篇
我相信，每个女孩都有个可望而不可及的梦，我也不例外，从小就特别喜欢舞蹈，尤其是对那些拥有优美身段、扎实舞蹈基础的舞者更是羡慕不已，也时常沉浸在自己的幻想中：静悄悄的舞台中央，一束柔光下，一位高挑、漂亮的女孩身穿纯白色的汉服，手握团扇正在翩翩起舞，秀气的脚尖，轻触着木制台面，修长的四肢在空中划出柔美的弧线，旋转跳跃，美得极致，柔得没带一丝气流波动；她的双眼充满思念，仿佛是个光芒四射的金字塔，随时把众人的目光吸引进去。这个世界因她而明亮，因她而绚丽多彩，而这个人便是我。
梦终究是美好的，作为八零后的农村女孩，在整个童年记忆中，牵羊吃草、攀树、捉迷藏是最好的游戏。2004年秋，当我第一次走出养育我的家乡，灯红酒绿、车水马龙的空气扑面而来，我被可怕的现实狠狠地敲打了一下，自此，自卑、迷茫便充实着我师范学校整整三年时间。不敢主动的面对挑战，整日啃言情小说度日。就读第二年，我们新生搬到了总部，而我也拥有了第一次身临其境的感受到舞蹈魅力的机会。每天早晨跑操时，幼师班的同学就会晨练，她们踢腿、跳跃……每个动作都深深地吸引着我的浑身细胞，而我只能用羡慕、崇拜的目光围绕着她们四周，脑中不断幻想着自己就是哪位大放异彩的女孩，这种可望不可及的折磨，伴随着我走过了剩余两载。
毕业走出校门那天，班里的其他同学和班主任一一告别，恋恋不舍，有的甚至留下了惜别的泪水。而我和同寝室另一个女孩，受不了这种感人的场面，直奔汽车上，悠闲的挑了个最佳座位，然后面面相觑，可能觉得自己的独特，同时噗嗤一笑，化解了尴尬，从此我们俩个便成了无话不说的闺蜜，直到现在，依旧偶尔联系，肺腑交谈琐事。
回到家，迎接我的是村里人的吆喝声，大家都觉得我理所当然的是一名光荣的人民教师了。那个时期，我可是唯一具有名义上的社里的大学生文凭。每日听着叔叔伯伯、七大姑八大姨的恭维声，爸爸妈妈脸上挂满了笑意，作为主人公的我，内心被虚伪包裹着，飘飘然了……残酷的现实，再加之师范三年本是虚度，何来真学实干？一月后，参加县城就业考试，差强人意，而我的身份由学生跨越到无业游民一枚。越来越大的差距感，使我也越来越沉默，开始逃避现实，拒绝家的温暖。据瑞士著名的心理学家费罗伊德说过：“当一个人长期处于压抑的环境下，人的精神就会崩溃，就会被压垮。人的自控能力失去了，过去的信念、坚持等等都将会被质疑，甚至放弃。”那年我十九岁，正值豆蔻年华，内心仅剩的倔强支撑我的坚决步伐，毅然和两位“同僚”离家出走，寻找自以为梦幻的城都，闯荡未来，。真有一番“这里不留姐自有留姐处”的侠骨柔情。
工作篇
在外跌跌撞撞勉强一个月时间，带着满身伤痕回来了，看着爸爸妈妈每日小心翼翼的强颜欢笑，我的身心巨疲惫，好在邻村的学姐把我及时的解脱出来，推荐我到乡上的一村校当民教，提着几件衣服，在爸妈牵挂的目光中，我又决然踏上了征途。
2007年九月至2010年十月，我又辗转待过另一个村小学和幼儿园，每月工资180元。现在看来，每月180元，实在是寒酸，一件衣服就没了。如果我告诉你们，当时我必须承担弟弟上大学的学费，你们是不是觉得我没被饿死，是个奇迹。任民教的这三年时间，我由一个爱幻想的女孩，学会了承担责任，学会了小心翼翼的处世。
现在回想起来，记忆深刻的还是有关舞蹈的信息。每年无数次的深挖自己的舞蹈细胞，给学生排练六一节目，也受到了同行和领导的肯定，这也让我寻找出了一丝自信的光芒。
2010年十一月底，我在县局惠策下，第二次参加就业考试，这次我成功了。直到现在，当时复习考试足不出户、每餐四个包子的两个月里，是我这半生最充实、最努力拼搏的时刻。每个成功背后，哪有不努力奋斗的坚持？
就业了，我正式成为一名光荣的人民教师，走上了这条“不归路”。作为年轻教师的我，浑身充满了使不完的劲，每次单位活动，总会有我晃荡的身影。资深同事们很是诧异，为什么我总是那么积极？最后他们不谋而合的总结一句：“年轻人，过两年就会和我们一样的！”我不以为然，我喜欢这个职业，更喜欢天真可爱的孩子们。
结婚生子后，生活琐事多了，对于工作也力不从心了。整日处在懒散的状态，没有激情，亦无惊喜。就连备课写教案都是今年抄去年的，实在是毫无意义。回想最初的坚持，这脸打的够生疼。
邂逅篇
2016年秋，我任命调入仁大镇东张小学，是建校以来第一位女教师。学校始建于1951年，是县最南端的一所小学。由于地处边远山区，2016年以前，交通不畅、饮水艰难、信息闭塞、办学资源严重不足，长期以来是镇教委所有老师心中最艰苦的地方。近年来，在各级政府大力支持下，学校安装了两个教室的班班通，实现了网络覆盖。
学校现有六个教学班，一个幼儿园大班，学生共26位，教师五位。虽然课程种类众多，可是每位老师专业不是数学就是语文，学生想上节规范的音乐、体育、舞蹈等课程简直是奢望，长年累月则逐渐形成一种默契分类模式：主课和副课。理所当然副课则包括不参与考试评估的美术、音乐、体育、信息技术等，因无人懂，则此类课程只是成为响应政策的“鲜艳”标志，贴在墙上的“奉‘名’卫士”而已。学校虽然实现了网络覆盖，但基本处于“瘫痪”状态，在我们“悉心”照料下，它焕然如新，养尊处优。
2019年春季学期初，在县教育局大力推广和镇教委领导的支持下，镇所属的十六所中心小学、村校及教学点正式融合本校及cctalk上的课程内容，科学合理的安排每班的课程表，除镇教委要求的彩虹花晨读、夏加儿美术、生命教育、快乐音乐外，老师可以根据自身情况自主选择其他课程。一时，每校真可谓是百花齐放、争奇斗艳，尤其是年轻教师如沐清风、卯足劲大显身手。
开学第一周，我们校长和主任俩个专心研究课程表，逐个班级进行课程安排，一二年级正是我所担任班主任职务兼语文、品德、美术和音乐老师，随后校长询问我的意见，想让我把一至四年级和幼儿园学生组织起来，科学、合理、充分的利用互加计划这个平台，选择有特色的课程，结合本校学生人数少、音体美零基础的突出特点，作为学校本学期的社团活动，积极响应县教育局组织的“社团活动风采展示”活动。领导的委以重任，让我局促不安，担心有负信任，更多的是对自己“慵懒”工作状态的依恋。有的时候习惯会逐渐侵蚀曾经的理想，按部就班的“木偶人”生活会代替你接着蹉跎岁月。
经过深思熟虑后，永矢弗谖，既然我的舞蹈梦是个破碎的泡泡，离我越来越遥远，但是我的孩子们，他们可以替我吹出更完美无暇、绚丽多彩的泡泡。下载cctalk软件注册后，开始探索程序上隐藏起来的、丰富多彩的珍贵宝藏，真是“踏破铁鞋无觅处”“柳暗花明又一村”啊，“翗翗教育――韵律舞蹈”几个字映入眼帘，瞬间醍醐灌顶、豁然开朗。记得歌德说过：“在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。”有了目标，接下来就是实干，打电话请教其他教委的资深老师，学习如何上课打卡，私授秘诀。觉得自己胸有成竹后，汇报于校长。我们校长也是个行动派，他当机立断，每周星期一下午2:50――3:30为幼儿园、一、二年级学生的韵律舞蹈课，4:00――4:40为学校的韵律舞蹈社团活动时间。
依旧清晰记得三月十二日下午两点左右，我怀着激动的心情踏进三年级教室，（学校只有三、六年级两个教室安装了电子白板）拿起粉笔，抬起微微颤栗的双手，采用精心挑选过，最富有诗意的梅花来布置课程的板书――《学古诗》，认真、慎重写上学校地址、助教老师、参与本节课程的年级及人数和具体时间，当我书写“助教：宋亚平”时，内心被澎湃激昂彻底占据了，瞬间觉得今日踏出这一步，是千斤重担，不仅仅是延续自己儿时的梦想，更是为这些山沟沟里的孩子们打开接触外界的真实窗口。我心里明白，首先得自我约束，以身作则，用“真”来坚持，用“获”来闭幕。
《学古诗》是我和孩子们与兔子姐姐第一次相遇，她用软声细语走进了我们的心田，播撒了花的种子；她用优美的舞姿，舞出了花的芬芳，雨的滋润，日的热情……孩子们一双双炯炯有神的眼睛，透射出月的静谧光华，那是对兔子姐姐的喜爱，那是对舞蹈的钟爱，那更是拨云睹日，对未来成长得展望台。
这是我和孩子们学习的第一支舞蹈。孩子们跟着兔子姐姐翩翩起舞，就像刚破壳的小鸟，跟着鸟妈妈扑扑展翅，储存能量，为着某一天能够翱翔于天空，展望于天际。
佚名曾说过：“勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。” 一直以来享受“慵懒”带来的快感。自从成为互加计划的一员后，每天可以和晨光相伴，与互加鱼塘中的优秀老师相依，更是沉浸与窗边探头探脑的鸟儿的知心交谈。真是有种“四户八窗明，玲珑逼上清”的意境。
随着一学期的学习，我和孩子们在课程的陪伴中，已然形成了不少的“习惯”，最突出的便是这黑板报的布置了，每一笔，每一幅都充满了对“翗翗韵律舞蹈”的喜爱之情，虽然我们没有美术知识基础，更没有从小的舞蹈熏陶，但是我们有一颗真诚的心，一双坚决走向舞者的脚尖。
“勤敏是好运之母”，只有你懂得如何去努力，才会拥有收获的权力。每次打卡签到后，我都会逐字逐句的品析老师们的评语，从中寻找不足和灵感，力争下次的学习更加的完美，并且精心准备，转发到家长群里。一石激起千层浪，家长们对于自己的孩子能够拥有这样的优质教育资源，很是激动不已，个个都赞不绝口，有的家长还转发、截图、保存，准备给自己的孩子留下一个有意义、美好的童年。
相聚是短暂的，陪伴将是永远的。每次参与课程的学习，都是一场学识辩论会，令我受益匪浅。
“以约束为前提的自由”，我乐在其中。借助这个平台，我坚信，自己不再是整日“躺机”蹉跎时光，长吁短叹时日的缓慢，而是追梦路上的佼佼者。
“六一”儿童节姗姗而来，我和孩子们准备了自编（当然是在兔子姐姐教授的基础上）的舞蹈《豆豆龙》，参加“美丽乡村第二届互联网舞蹈大赛――点亮舞蹈梦”的活动，这是孩子们自己精挑细选的课程，也是第一次参加大规模的比赛，他们斗志盎然，每天紧锣密布的练习着，力争把自己最好的作品带给大家。还有“六一儿童节”当天，学校组织的家长会上，幼儿园、一至四年级学生一起表演《少年强则国强》、《写给妈妈的歌》两支舞蹈。学校领导高度重视，也给予了我工作上的肯定。如果没有翗翗韵律舞蹈课程老师们的支持与鼓励，这一切，我想，终究如儿时的梦般随风飘散。
所谓“龙吟曾未听，凤曲吹应好。不学蒲柳凋，真心尝自保。”