学校教育应有适当的管教

       

图片发自App

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        晚饭后，8岁小儿从书包拿出一些资料说：“妈妈，这是家长的作业，要你签字。”

        我没抬头：“什么作业？”

        小儿理所当然：“不知道，是要家长做的！”

        我冷哼一声：“那也是因为你，才要我这家长来做，自己先看看什么内容吧。”

        好半天，小儿说：“是不让老师打小孩的！”

        我很诧异，迅速流览，然后说：“没看到你说的。”

        小儿立刻大叫：“第七条！妈妈读一遍，有好几个字我还不认得。”

        我去，全文23条规定，独独只看到对你最有直接影响的第七条，不认识一些字也不妨碍你的理解力……

        不过话说今年的安全责任书总算有实质性内容，学校与老师责任明确，不再让他们承担无限制的责任。犹记得去年临县一悲剧：有一班主任恨铁不成钢，对一初中学生说教过于严厉，似乎还动手了，但学生身体无妨。结果家长不依，教师被处罚，以教师自杀结局。当此事件通报到小儿学校，听说全体老师默然。作为乡村小学教师的姐姐曾与我讨论：何为变相体罚？怎么界定？如班里某某某多次不交作业，不能罚站，让他与值日生一起扫地，加深印象，结果家长马上找过来，说要去教育局告老师。那他不交作业我们管还是不管？听完我也默然。

        乡村大半是留守儿童，爷奶只顾地里农活，孩子作业都要依靠老师的责任心去一一严格把关。我只带小儿一个，亲生的，每天都有想揍他的冲动。何况就两个老师面对六七十个，其中四五十个把教育完全堆给学校的乡村小顽童。

        好怀念小时候老师的教棍，这份责任书再添加适当的戒尺，更完美了。学生要对知识与学校有敬畏思想才知规则然后学有所成，否则一些小朋友对上学满不在乎，无所畏惧，这样是要出问题的。

      明确责任，一定要放权学校管教，要不在家老人舍不得管，学校不敢管，父母一方教育事倍功半。学校与家长联合坚持才有成效。