遇见《窗边的小豆豆》

        2018年十二月一日听到了吴虹校长讲的勇气读书会，听到了王主任的分享。看到了自己的差距，自己语言的匮乏，自己知识的欠缺。自己精神内涵和文化底蕴的不足，自己思想的贫瘠！都是由于自己读的书少，阅历少。都说“腹有诗书气自华”，因为自己的懒惰，很少坚持看完一本书。但是这次听了吴校长的课后，我决定看一周的时间看一本书，并记录笔录。我想只有我自己能坚持看一本书，我才能有资格参加这次的勇气读书会。如果我不能坚持看完一本书，那我一定不会成为勇气读书会里合格的一员，我更将没有这样的资格参加这样的学习！

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        2018年12月1晚9:10分，我开始了《窗边的小豆豆》阅读。这本书的是一本儿童文学作品，作者是日本作家黑柳彻子，字数175000字。

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    第一章讲述了如下的故事:

小豆豆因淘气被原来的学校退学，妈妈将小豆豆送到了“巴学园”，巴学园是一所与众不同的学校，第一个不同它的校门是从地上长出来的，第二个不同它的教室是电车教室。小豆豆被这样的一所学校完全吸引了。一个一年级就被退学的“淘气又可爱”的小豆豆在这所新学校了开启了新的学习旅程！在这所新学校里她会发生哪些有趣的事呢？我很好奇，我想看过这本书的人也会向我一样好奇，会继续第二章的阅读。

第二章小豆豆和校长的谈话，小豆豆整整讲了四个小时，这是一个怎样的娃娃的，她能和校长聊四个小时，更另我惊讶的是校长先生。在这么长的时间里，都是小豆豆在说，校长丝毫没有厌倦的表示，就像同小豆豆谈天一样探着身子听她把话说完。这样的校长让我肃然起敬，他是怎样做到的如此有耐心，如此有爱心，他又是怎样的一位校长？我在教学的过程中是不是缺少了这样的耐心和对孩子们的倾听。小豆豆遇到这样的校长时，她的心里是踏实、温暖、心情愉悦的！这样的校长让孩子喜欢并且想要亲近。如果我能做到小林校长的一半耐心，我想我能和孩子们走得更近。全校只有五十几个人，孩子的饭菜是海里和山里的东西。小豆豆很好奇，我也很好奇，这是什么样的饭菜呢？小豆豆第二天去上学时发生了改变，她没有拖拉，早早起早，我想是小豆豆对于学校的好奇，使她想快点到这个新学校进行学习。九名小朋友组成了“巴学园”一年级的全体学生，她们也是在同一个电车里旅行的全部伙伴。这样的九个孩子会发生怎样的故事呢？我继续了第三章的阅读。

第三章讲述了巴学园教室的位子和上课方式的不同，孩子们可以根据自己的兴致选择自己喜欢的位子。每天第一节老师把当天课程表上全部课程的问题都满满的写在黑板上，然后孩子们可以从自己喜欢的科目开始学习。这样的上课方式，使老师更好的了解学生，老师能清楚的掌握每个孩子的兴趣、特点、思考问题的方式以及他们的个性。对于孩子们来说，也可以大大激发孩子们学习的兴趣。那么这样的上课方式对于四五十人的班级是否适用呢？我觉得如果把相同兴趣爱好的同学分成一组，多个老师辅导学习也是可以的。

在这一章我才见识了校长所描绘的山里的东西和海里的东西，校长用这样如此简单又贴切的词语将菜分成了两大类，既防止了孩子们挑食，攀比的心态。又让孩子们因带全两样食物而开心。孩子们在吃饭前要唱一首《饭前歌》，我觉得很有仪式感。

下午上课后，老师问孩子们做什么，孩子们说散步去，老师的回答是:好，那就出发吧！看到这里我猜想在学校还可以散步，莫不是孩子们在校园里走走。可是我错了，老师带他们走出了校园，这本书讲解了女老师如何在散步的过程中为孩子们讲了一堂生动真是的生物课。看着看着我才发现，原来这所学校一到六年级的下午课基本都是“散步”。这样的散步对于孩子来说，表面上好像是自由游戏的时间，实际上却学习到了宝贵的理科、历史、生物学的知识，而且这一切都是在不知不觉中学到的。我想说这样的散步课，不仅是小豆豆和她的小伙伴喜欢的，就是我也是极其渴求的。（生活既学校，书从生活中来）。

      这样的“巴学园”学习生活使小豆豆的心高兴到了极点，每天小豆豆回家都有说不完的话，妈妈也为小豆豆感到高兴。想想这样的具有新奇的学校怎能不让充满好奇天真烂漫的孩子们喜欢呢，那么我能为我的孩子们做些什么呢，我是不是也可以在下雪时带着孩子们在外面上一堂自然课或者物理课为孩子们讲讲学是怎样形成的。亦或者是一堂作业课，让孩子用她们的语言来描绘一下我们东北的鹅毛大雪。亦或者是一堂堆雪人打雪仗的活动课，再或者是一堂美术课，让孩子们把看到的雪花用她们美丽的画笔描绘出来。我想这样的课也会让我的孩子们兴奋和喜欢的！看了三章这本书，我就从书里学到了好多东西。如果当我看完这本书，我将会收获满满的！

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2018年12月2日晚继续我的阅读。第四章在这一章中给我印象最深的就是小豆豆掏粪池这件事，对于我们任何一个人看到我们的学生做这样的事情可能会做出两种表现，第一种制止，第二种帮忙！然后书中的小林校长却是这样做的，他以朋友的口吻对小豆豆说了一句话，当小豆豆把这件事都做完后，小豆豆从内心认为校长是“ 最可信任的人”。校长说了怎样的话呢？如果你也想知道，那就找到这本书打开看一看吧！小林校长能如此好的掌握好孩子们的内心，这一点是非常值得任何一个老师学习的。

    第五章校长组织的礼堂里的野营，校长既考虑到了孩子们的安全，又考虑到了外面的天气。这样的一次既无星光又无月光的野营，对于孩子们来说，却成了孩子们终身难忘的愉快而又宝贵的经历。小林校长确实是了解孩子们的乐趣啊！

第六章温泉旅行真的是让我都欣喜若狂，不用说孩子们参加这样的活动的心情。如果是现在的我能参加这样的活动我的激动心情一定不会压于孩子们的。在这次旅行的途中孩子们经历了坐车和坐船，孩子们的表现特别的好！然后孩子们良好的品德和作风都是在日常生活中不知不觉渗入到孩子们的心灵中去的。孩子们经历了坐车→_→乘船→_→泡温泉、游泳→_→轮班到蔬菜店或者鱼店买菜→_→讲鬼故事→_→拍照片。这样的经历对于孩子们来说将是终身难忘的。

“巴学园”除了在教学方法上有很多的不同，上音乐课的时间也特别多，而且每天都要上旋律教育课。旋律教育课不像我们平时所上的音乐课，这是一节非常高大上的课。如果你好奇就找到这本《窗边的小豆豆》的书，和我一起来看看吧！

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当我读到这里时，只读了全书的三分之一，但是我已经被这样的一所学校深深的吸引，深深的爱上了我们的小林校长。他怎么能为孩子们带来如此多的乐趣和幸福！他怎么是如此的伟大呢！

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2018年12月3日，我开始了第七章第八章第九章的阅读。到2018年12月7日我讲这本书全部读完，全书讲述了作者上小学的一段真实而生动的故事，小豆豆因淘气被原来学校退学后来到“巴学园”的所有故事，小豆豆在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪的”小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子。“巴学园”里的亲切和随和的教学方式使所有的孩子们都度过了人生最美好的时光。如果你想给你的孩子们一段不一样的时光，那您也可以看看这本书，我觉得它对你一定会有帮助的。当然我觉得我没有真正领会书中的精髓。所以我还会再认真读一遍的！前面已经讲了很多书中的故事，但是我觉得我的理解不一定也是你的理解，如果真的想看这本书，就找到这本《窗边的小豆豆》它真的是一本很适合老师读的书。