讨好型人格的苗头和助人为乐的界限——养娃记0444

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放学的时候，聊起来和同学换了值日，原因是同学第二天要上课。我担心的点是他不懂得拒绝，因为周末，他也需要上体能课。
从我的角度会想，如果要调，正常昨天晚上就说了，不会今天早上才说。
而且孩子昨天晚上特意让早上早点去学校，为的就是今天值日的事。确实很早就到校了，和其他人换了，这个特意早起就有点太随意了。
也许是我的语气不太好，于是就有了比较激烈的情绪表达。
实际上，会担心孩子成为烂好人，实际上不会只有他一个人值日，只是孩子平常比较好讲话，所以才有了这样的结果。
如果表达出自己有事，不能换也是可以的。
孩子这个时候的善良就表现比较充分了。说了其他人可能会因为各种原因不能换。还特意举例，卫生委员不能换，因为他很忙。这种善良在当前的状况下，并不会被很好对待，是很遗憾的一件事。
结果回来的时候，没有注意到孩子手提袋忘记拿，到家才发现。原因竟然是这个卫生委员在下课的时候，哄大家快离开教室，倒计时10秒，否则会扣分。暂时孩子还是不能接受这样的角度去看问题。更希望孩子能更勇敢的表达自己的诉求。即使被讨厌又如何呢

01 养娃碎碎念

• 习惯养成-022早读的习惯也许是养成了，抽查背诵内容有点出乎意料。目前的状态是顾此失彼，背的内容照顾到了，复习预习就慢了。今天做几何题居然花了1个小时，果断终止，时间太久说明复习不够。基本上印证了习惯养成的时间线。

• 记忆卡使用-134

  目前的做法是把单词，各种知识等放在卡片上，复习时间还没定。

• 费曼学习法-139

  目前是用在复习上，原因还是复习没弄好，也从侧面反应出，这个东西只能说是给孩子尝试一些主题的东西，全部都来，是挺有难度的。

• 错题本-222

  错题很重要的部分是不会的题，做错的已经是后话了。

• 时间管理-182

  有点回去的意思了，完成度不太高。明天尝试完全跟进

• 早睡早起-182

  早起是可以了，他自己能起来，早睡还得努力。

• 思维导图-181今天没时间，还是没动手。

• 复习预习-178预习复习孩子的意思是学校里面弄过，复习暂时让他做的是，重新来一遍，讲给我听，发现其实可以弄在回来的路上尝试。

• 小家伙-174今天游泳去了，哥哥难得有个安静的时间来学习。弄到英语的时候，弟弟回来了，于是翻天覆地。

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不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。

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