一次挑战 一次收获——读《给教师的阅读建议》有感

书名:《给教师的阅读建议》

作者:闫学

出版社:华东师范大学出版社

    《给教师的阅读建议》这本书,21天我挑战完成了。说实话,这是我第一次这么认真的记笔记、反复读。以前也读过但我从不记笔记,读完了就放在一边了,也不去思考。但这次,我就像一个学生,老师布置了作业就一定要认真完成。我模仿阿福童财商教育上次发起的21天储蓄挑战表,为自己也定了一个21天阅读挑战表,督促自己每天读书,打卡。这次读书好像自己又回到了学生时代,好久没有这样逼着自己学习了,有时还真的怀念上学时代。是阿福童财商教育李焕老师发起的这次挑战,让我真正静心去读了一本书。正如闫学老师写到:书籍本是一种美好的事物,自然也就会吸引人。它确实吸引了我,不仅仅是书名,更是内容,真实的事例,现实的话题,让当今作为老师的我真的该反思了。面对当今的科技发展迅速的时代,我是不是该提升自身了?是不是该转变思想了?是不是该为自己的将来做点什么了?看到闫学老师的经历,我有时觉得自己自愧不如啊,同样的年龄却有不一样的收获,我在问自己:这些年我在做什么?做了些什么?收获了什么?……一连串的问题一下子都涌现了出来,回想做的很多,收获颇少。别人做的我也在做,可同样的事情往往却有不同的结果。我一直再问自己为什么?闫学老师给了我答案:阅读太少了。我只苦于研究课本,没有去想别的事情;只把心思放在了学生身上,没有去想真正解决的办法。有时就是苦口婆心的去劝说学生,真正的行动少之又少。现在想来自己一点都不优秀。曾经的自己很讨厌这份职业,觉得自己好吃力,累的有时都喘不过气来,甚至有放弃的念头。可是当看到学生的时候,这个念头又放在了后脑勺。我看到乡村孩子的缺失,他们缺失的是真正的一份爱,一份来自老师打心底的爱,知识不是强行灌输的,而是真正用心去做。带着孩子们真正走进书的海洋,让他们真实的去徜徉一番。乡村孩子的教育为什么跟不上?为什么孩子们都转向了城市?读完闫学老师的这本书,我突然明白了,孩子们的阅读几乎没有甚至也是偶尔的读一次,我们把大部分的时间都用在了教科书上,而没有真正的去研究书本,没有真正的把阅读带入课本中,带入课程中。

          读着闫学老师的这本书,我突然感觉自己不再讨厌我这份职业了,以前,看到学生学习不好,怎么下功夫都提高不了成绩,我一直以为自己的方法就正确着,可是闫学老师写到的这句话提醒了我:在学困生身上耗费了大量精力还没看到效果时,就是该阅读的时候了。是啊,当老师就害怕遇到学习不好的孩子,关键他不止学习不好各个方面都会很差,这是老师们最头疼的地方,我通过这次阅读我学到了方法,都有种迫不及待想试一试的心了,等着开学了,我一定得行动起来。(21句精彩语句图片附上)

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