陪孩子经历高考

张东辉，中原焦点团队坚持原创分享第1003天（2020.5.30）

孩子还有三十多天就要高考了，我真想让时间走的慢一点，再慢一点。

老公说我对孩子过分关注，我没心思和他辩解，只想孩子状态怎样啊，这一周考的咋样啊。

孩子今天回来，告诉我：妈妈，我心里可难受，有两次考的太差啦！

我问他：你是因为考的差难过？

他回答：废话，考的不好还能高兴？

我说：得感谢考的差，因为考的差，才有修改的机会！

他恍然大悟：是呀！应该感谢考的差！

我知道，他的情绪会像过山车，忽高忽低，在这个时候，他也可能会有兴奋，也会有沮丧、失落。

就像我，明明似乎懂很多道理，却还会在一边着急。

也允许这样吧，孩子是一个普通的孩子，我也是一个普通的妈妈。

在允许之后，再想想做点什么，会让事情朝好的方面去发展？

征求团队老师的意见，感谢她们对我的帮助，在我焦虑的时候，建议我一直想象给孩子照祝福的金光，我努力照做。

对孩子，我努力淡定下来，和他聊一聊，主要听他说，有没有考的好的时候？肯定是有的。考的好的时候，那时的状态是怎么样的？他说，字写的好，比较占便宜，阅卷老师看了会舒服。

接着，他又问：妈妈，你觉得我的字写的怎么样？

我说：写的好，干净清爽，如果再小一点会更好。

他又问：英语写的咋样？

我说：特别好，你上小学时写的英语比妈妈初中时写的都好。

他点点头：是呀，我从幼儿园就开始学英语了。

字写的这样好，也没有练过书法，还能在全校获得书法比赛一等奖，这不是潜能这是啥？

把潜能迁移过来如何？山不过来我过去，用曾经的成功经验挖掘现在的优势技能，不就是发挥潜能吗？

越梳理，越清晰，不让考试成绩打败自己的心态，而是利用考试，把考试作为检查自己潜能是否发挥的契机，你怎么看待？

陪着孩子，一起往前继续走，管他还有多少天，只管抓住每一天！