【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第四课作业

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1. 找出一个你的学生或孩子会喜欢并对他们英文学习有帮助的故事绘本，把你要他们在这个课程中要学习的sight words列出来。

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Sight words:  I  can    see

2. 想想看，如何使用这本绘本来规划你的课程安排与sight words的学习活动。

a. 首先，将书中出现的sight words闪卡准备好，结合闪卡上生动形象的图片带孩子提前熟悉一下即将出现的高频词，比如，闪卡see的两个e就是两只眼睛的形状，眼睛是用来干什么的呢，看。

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b. 亲子绘本故事。这个绘本的语言比较简单，我完全可以准确读出，所以我会和孩子一起读，讲给孩子听，同时也可以结合音频材料，我给书做了点读贴，孩子感兴趣还可以用点读笔点读，发音更地道。

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c. 巩固。引导孩子反复运用这几个高频词，如what can you see in our room？或者what can you see in a zoo? 等，提问孩子熟悉的场景，引导孩子开口说。

3. 决定好你要学的绘本后，并决定如何在教室里或家里使用时，请回答以下问题:

＊适合的年龄?

答: 3-4岁，有一定的英文听力输入，能认读26个字母，会一些简单的单词。

＊你所挑选出的高频词有哪些?

I  can  see

＊这个课程设计的优点是什么？

a.主题好。故事发生在孩子们生活中常见的情景，与生活实际息息相关；整个绘本都在重复一个句型:"I can see…".

b. 易操作。首先是资源丰富，闪卡，音频等随手可用，其次是，巩固练习也是手到擒来，任何一个孩子熟悉的场景都能大量使用这些高频词，同时也学会了一个句型。