逃不出分数的魔咒

月考成绩下来了,两个班,一个第10一个第16,全年级16个班.说实话,看到排名的那个文件起初都没有勇气点开,意料之中的不满意,更多的感受是灰心丧气.

于是,已经全然忘记了自己如何享受讲课的舞台,也曾认真利用每一节课去讲授内容,对自己唯有失望和无奈.

是这样的,我问我自己,到底适不适合带主科?难道真的是自己能力有问题?还是我就这么倒霉,分到了差班?可是,16班也有考的比较好的科目啊.那么,早先带过的9班,如果继续带下去是不是会好一点?至少排在年级前8名?

可是那些仅仅是如果,客观事实就是这样,我带了一个反应比较慢的13班成绩比较差的16班,以我之力,可以改变什么呢?是申请换个班交?还是祈求孩儿们一夜之间懂得自主学习?都不可以,无法实现!

人事已定,我没有选择!也许下周又会调整.我不开心的是,为什么年龄快过四张,依旧躲不开分数这个魔咒呢?课有意思没有用!懂得学生没有用!与人为善没有用!那到底什么有用???我想要的教育和别人要求的结果该如何调节?

我还要逃避吗?请假?换岗?还是怎样?这样的解决方式我已经不屑于使用了,太!幼!稚!工作14年,在处理问题的时候得有点儿长进了.

真堵得慌.这种感觉说明我还是上进的对吧?潜意识里面我希望用一种方式证明自己,比如学生对我的认可包括学识和人品;班主任对我的认可,不仅仅只看成绩……这样太理想了是吧?

我真的不在乎成绩吗?那是讲出来骗人的.因为目前,这是唯一一个评价标准!一个让人无奈的标准!不情愿的标准!我可以改进这个结果吗?

能也不能.对现实妥协就能!慢慢儿来就不能!分数可控吗?可以改变但是不受控制!我可以控制的是什么?只有我自己!

我的讲课质量、我对待学生的态度、我给予孩子们的知识和力量.师者,传道、受业、解惑.忠于心,善于人,足矣.

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